Câu 1: Phương thức biểu đạt trong văn bản trên là: Tự sự.

    - Tự sự: là dùng ngôn ngữ để kể một chuỗi sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng tạo thành một kết thúc. Ngoài ra, người ta không chỉ chú trọng đến kể mà còn quan tâm đến việc khắc hoạ tính cách nhân vật và nêu lên những nhận thức sâu sắc, mới mẻ về bản chất của con người và cuộc sống.

Câu 2: Thầy giáo vô cùng thất vọng về bức tranh của cậu bé là vì thầy cứ ngỡ bức tranh của cậu phải có màu sắc tươi sáng, những bông hoa phải có màu rực rỡ như bao đứa trẻ khác còn bức tranh của cậu thì toàn sử dụng ga màu tối, tẻ nhạt và u ám.

Câu 3: Nhận xét cách ứng xử của người thầy và người mẹ:

 - Người thầy: Thất vọng và không nhận ra sự sáng tạo đó. Từ cách làm của ông cho thấy ông là một con người dập khuôn, tuy là thầy giáo nghệ thuật nhưng lại không hề có sự sáng tạo trong cuộc sống của mình. Người thầy luôn tư duy theo hướng mặc định, những điều mà số đông cho là đúng, không hề có ý kiến cá nhân, lập trường của riêng mình. Nhưng người thầy vẫn không hề nhận ra chính mình mới thiếu sự sáng tạo

 - Người mẹ: Người mẹ nhận ra rằng mình đã hạn chế sự sáng tạo của con đến nhường nào. Từ đây cho thấy người mẹ cũng giống ông thầy, cuộc sống của bà luôn đi theo logic của số đông, cái gì mọi người cho là đúng thì người mẹ cho là đúng, cái gì mà đám đông cho là sai thì người mẹ cho là sai. Sống như một người bình thường như những người khác. Vì vậy bà cũng áp đặt, đinh ninh điều này cho đứa con của mình, một cuộc sống đầy logic và bị trói buộc bởi những quy tắc đúng sai. Nhưng cuối cùng bà nhận ra rằng mình đã hạn chế sự sáng tạo của con. Trái với ông thầy, người mẹ đã nhận ra chính mình.

Bài 4: Các phép liên kết được sử dụng trong đoạn 1 là:

 - Phép nối : Là cách liên kết câu, đoạn bằng tổ hợp từ có nội dung chỉ quan hệ. Đó là các quan hệ từ, các từ ngữ chuyển tiếp và phụ từ. Tác dụng:

   + Liên kết các câu văn với nhau chặt chẽ hơn.

   + Quan hệ phụ trợ câu trước với câu sau và ngược lại.

   + Giúp người đọc hiểu rõ hơn về điều đang được nói.

   + Thể hiện được sự sáng tạo của cậu bé mà thầy giáo không nhận ra.

 - Phép thế: Là cách dùng những từ, tổ hợp từ khác nhau nhưng cùng chỉ một đối tượng người, vật, việc, hiện tượng...

   + Thay thế cho nhau ở các câu khác nhau, qua đó tạo sự liên kết giữa các câu chứa chúng.

   + Tránh dùng đi dùng lại một từ khiến nhàm chán và khó hiểu.

Nhớ vote cho tui nha!(°°)

Câu 1:Phương thức biểu đạt: Tự sự, biểu cảm

Câu 2: Thầy giáo vô cùng thất vọng trước bức tranh của cậu bé vì: cậu bé không vẽ được bức tranh khu vườn rực rỡ đúng như mong đợi của thầy giáo.

Câu 3: 

- Cách ứng xử của người thầy : thất vọng vì không đúng theo yêu cầu, người thầy không nhận ra sự sáng tạo đó.

-Người mẹ: Người mẹ nhận ra rằng mình đã hạn chế sự sáng tạo của con đến nhường nào. 

Câu 4: Phép liên kết:

- Phép thế: Từ "giáo viên" thành "thầy giáo" và "ông"

- Phép lặp: Từ "cậu bé"

-> Liên kết chặt chẽ các câu với nhau. Nhấn mạnh điều đang nói đến và tránh sự nhàm chán, trùng lặp.