a) vì AH là đường cao của Δcân ABC
mà theo định lí đường cao là đoạn vuông góc kẻ từ một đỉnh đến đường thẳng chứa cạnh đối diện gọi là đường cao của tam giác đó
Nên ta suy ra là AH vuông góc với cạnh BC
Xét ΔvAHBvà ΔvAHC, ta có
AB=AC ( ΔABC cân tại A)
góc B= góc C( ΔABC cân tại A)
=> ΔvAHB=ΔvAHC(c.huyền -góc nhọn)
=>BH=CH( 2 cạnh t/ứng)
ta có:BH=CH(cmt)
=>BH+CH=BC
=>BH+CH=BC/2=6/2=3(cm)
=>BH=CH=3(cm)
theo đ/lí Py-ta-go trong ΔvAHB, ta có
AB bình=BH bình +AH bình
thay: 5 bình=3 bình +AH bình
(=) 25=9+AH bình
(=) AH bình=25-9=16
(=)AH= căn bặc 2 của16=4(cm)
=>AH=4(cm)
BH=3(cm)
b) vì G là trọng tâm của ΔABC
=> 3 đường đi qua điểm G là đường t/tuyến của ΔABC
mà :AH là đường cao trong ΔABC
theo t/c đường cao thì đường trung trực ứng với cạnh đáy đồng thời là đường p/giác, đường t/tuyến, đường cao cùng xuất phát từ 1 đỉnh đối diện với cạnh đó
=> AH là đường t/tuyến đi qua G
=>G thuộc AH
=>A,G,H thẳng hàng(đpcm)
c)Xét ΔGHB và ΔGHC, ta có
GH chung
HB=HC(cm câu a)
=>ΔGHB =ΔGHC( 2 cạnh g vuông)
=> GB=GC(2 cạnh t/ứng)
xét ΔAGB và ΔAGC, ta có
GB=GC(cmt)
AG chung
AB=AC( ΔABC cân tại A)
=>ΔAGB=ΔAGC(c-c-c)
=>góc ABG= góc ACG (2 góc t/ứng)(đpcm)
CHÚC BẠN THI TỐT NHÉ
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK