-Câu trần thuật : -tác dụng: dùng để kể, thông báo, miêu tả… Ngoài ra,câu trần thuật còn dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc.

                             -DHNB: kết thúc = dấu chấm, dấu chấm lửng.

+Cháu nhà chị hôm nay cop bài kiểm tra của bạn. (thông báo)

+Thưa chị, bài của cháu và bạn ngồi cạnh cháu có những lỗi giống hệt nhau. (nhận định)

+Đề bài có câu hỏi như thế này: “Em hãy cho biết đại từ là gì.” Bạn cháu trả lời: “Em không biết.” Còn cháu thì viết: “Em cũng không biết.” (kể)

-Câu cảm thán: -tác dụng: dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc trực tiếp của người nói, người viết.

                          -DHNB: có các từ cảm thán như: "ôi, than ôi, trời ơi, biết bao,..." và kết thúc = dấu chấm than, nếu ý cầu khiến ko nhấn mạnh thì kết thúc = dấu chấm.

+Thế thì đáng buồn quá! (dấu chấm than)

+Không đâu! (dấu chấm than)

-Câu nghi vấn: -tác dụng: dùng để hỏi, nhưng ở một số trường hợp câu nghi vấn còn dùng để đề nghị, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ tình cảm cảm xúc.

                         -DHNB: có các từ nghi vấn như "ai, bao nhiêu, bao giờ, làm gì, ở đâu,..." và kết thúc = dấu chấm hỏi, một số trường hợp kết thúc = dấu chấm và ko yêu cầu người đối thoại phải trả lời.

+Nhưng cũng có thể là bạn cháu cop bài của cháu? (dấu chấm hỏi)

#Sa

$+$ Câu trần thuật : 

$→$Cháu nhà chị hôm nay cop bài kiểm tra của bạn.

$⇒$ Dấu hiệu : câu này để thông báo cho mẹ của học sinh biết .

$→$Thưa chị, bài của cháu và bạn ngồi cạnh cháu có những lỗi giống hệt nhau.

$⇒$ Dấu hiệu : câu này để trình bày về việc chép bài của học sinh.

$→$Đề bài có câu hỏi như thế này: “Em hãy cho biết đại từ là gì.”

$⇒$ Dấu hiệu : câu này để kể / trình bày lại vấn đề đề bài ra.

$+$ Câu cảm thán :  

$→$Không đâu!

$→$Thế thì đáng buồn quá!

$⇒$ Dấu hiệu : dấu chấm than (bộc lộ cảm xúc).

$+$ Câu nghi vấn : 

$→$Nhưng cũng có thể là bạn cháu copy bài của cháu?

$⇒$ Dấu hiệu : dấu hỏi (dùng để hỏi).

$+$ Câu cầu khiến (không có).