`(a-b)+(b-c)+(c-a)=0`
`⇒(a-b)^3+(b-c)^3+(c-a)^3=3(a-b)(b-c)(c-a)`
mặt khác :
`a+b+c=(a-b)(b-c)(c-a)`
`+)a+b+c\vdots3`
`⇒(a-b)(b-c)(c-a)\vdots3`
`⇒`loại k đúng giả thiết
`+)a+b+c`$\not{\vdots}3$
`⇒(a-b)(b-c)(c-a)`$\not{\vdots}3$
`⇒`loại k đúng giả thiết
`+)a;b;c:3 `cùng dư` r`
`⇒(a-b)(b-c)(c-a)\vdots3×3×3=27`
`⇒3(a-b)(b-c)(c-a)\vdots81`
`⇒(a-b)^3+(b-c)^3+(c-a)^3\vdots81`
Ta có:
`a-b+b-c+c-a=0`
`<=> (a-b)^3+(b-c)^3+(c-a)^3=3(a-b)(b-c)(c-a)`
Theo đề bài ta có:
`a+b+c=(a-b)(b-c)(c-a)` (*)
+) Nếu `a;b;c` không cùng số dư
Do đó một số đồng dư với `0(mod3)`, một số đồng dư với `1(mod3)`, một số đồng dư với `2(mod3)`
`=> a+b+c \equiv 0 (mod 3)`
Mà `(a-b)(b-c)(c-a) \cancel\equiv 0 (mod3)`
`->` (*) vô lí, không xảy ra
+) Nếu chỉ có `2` số có cùng số dư
giả sử `a \equiv b \cancel\equiv c (mod3)`
Mà `(a-b)(b-c)(c-a) \equiv 0 (mod3)`
`=>` (*) vô lí
Do đó `a \equiv b \equiv c \equiv 0(mod3)`
Hay `(a-b)(b-c)(c-a) \vdots 27`
`<=> 3(a-b)(b-c)(c-a) \vdots 81`
`<=> (a-b)^3+(b-c)^3+(c-a)^3 \vdots 81`
`-> ` đpcm
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK