`-` Quy ước
`A` - Thân cao
`a` - Thân thấp
`B` - Quả tròn
`b` - Quả dài
`-` Xét tỉ lệ kiểu hình từng cặp tính trạng ở `F_1`
`*` Thân cao : Thân thấp `= (25% + 50%) : 25% = 3 : 1`
`→` `F_1` có kiểu gen `Aa × Aa`
`*` Quả tròn : Quả dài `= (25% + 50%) : 25% = 3 : 1`
`→` `F_1` có kiểu gen `Bb × Bb`
`-` Tích chung tỉ lệ kiểu hình `2` cặp tính trạng: `(3 : 1) (3 : 1) = 9 : 3 : 3 : 1`
`→` Khác với bài cho, kết quả phép lai tuân theo quy luật di truyền liên kết
Mặt khác, `F_1` xuất hiện kiểu hình thân cao, quả dài `(`hay thân thấp, quả tròn`)`
`→` `P` phải cho giao tử `\underline{Ab}` hoặc `\underline{aB}`
`⇒` `F_1` có kiểu gen dị hợp chéo: `(Ab)/(aB)`
`-` Vì `F_1` có kiểu gen `(Ab)/(aB)`
`→` `2` cây `P` phải cho giao tử `\underline{Ab}` và `\underline{aB}`
`-` Mà `2` cây `P` đều có kiểu hình thân cao, quả tròn
`→` `P` luôn cho giao tử `\underline{AB}`
`→` Kiểu gen của `2` cây `P` là `(AB)/(Ab) × (AB)/(aB)`
`-` `SĐL`
`P` `(AB)/(Ab)` `×` `(AB)/(aB)`
`G_P` `\underline{AB}, \underline{Ab}` `\underline{AB}, \underline{Ab}`
`F_1` `(AB)/(AB), (AB)/(Ab), (AB)/(aB), (Ab)/(aB)`
`→` `F_1` có `TLKH:` `100%` thân cao, quả tròn
`-` Cho `1` cây `F_1` tự thụ phấn `→` Cây tự thụ phấn mang kiểu gen `(Ab)/(aB)`
`F_(1_(t tp)` `(Ab)/(aB)` `×` `(Ab)/(aB)`
`G_(F_1)` `\underline{Ab}, \underline{aB}` `\underline{Ab}, \underline{aB}`
`F_2` `1(Ab)/(Ab) : 2(Ab)/(aB) : 1(aB)/(aB)`
`→` `TLKH:` `F_2:` `1` Cây thân cao, quả dài
`2` Cây thân cao, quả tròn
`1` Cây thân thấp, quả tròn
Qui ước : Gen `A:` Thân cao Gen `B:` Quả tròn
Gen `a:` Thân thấp Gen `b:` Quả dài
Xét riêng từng cặp tính trạng ở `F_2`:
`+` `text(Thân cao)/text(Thân thấp)` `=` `(25% + 50%) / (25%)` `=` `3/1`
Theo Qui luật phân li của Men đen: ⇒ Kiểu gen của `F_1`: `Aa × Aa` `(1)`
`+` `text(Quả tròn)/text(Quả dài)` `=` `(50% + 25%) / (25%)` `=` `3/1`
Theo Qui luật phân li của Men đen: ⇒ Kiểu gen của `F_1`: `Bb × Bb` `(2)`
Từ (1) và (2) ⇒ `F_1` sẽ dị hợp 2 cặp gen `(Aa, Bb)`
Xét chung các tính trạng ở `F_2`:
`(3:1)(3:1) = 9:3:3:1`
(Khác với tỉ lệ `F_2` ở đề bài cho)
⇒ Các tính trạng trên di truyền liên kết với nhau
Mặt khác, Ở `F_2` không xuất hiện kiểu hình Thân thấp, quả dài có kiểu gen `(ab)/(ab)` và `F_1` tự thụ phấn
⇒ `F_1` sẽ không cho giao tử $\underline{ab}$
⇒ Kiểu gen của `F_1` là: `(Ab)/(aB)`
⇒ `P` sẽ phải cho giao `2` giao tử $\underline{Ab}$ và $\underline{aB}$ `(3)`
Vì kiểu hình `2` cây ở `P` đều là thân cao, quả tròn
⇒ 2 cây sẽ phải cho giao tử $\underline{AB}$ `(4)`
Từ `(3)` và `(4)` ⇒ Kiểu gen của `P:` `(AB)/(Ab)` `×` `(AB)/(aB)`
--------------
SĐL:
`P:` `(AB)/(Ab)` `×` `(AB)/(aB)`
`G_P:` $\underline{AB}$, $\underline{Ab}$ $\underline{AB}$, $\underline{aB}$
`F_1:` `KG:` `(AB)/(AB)` : `(AB)/(aB)` : `(AB)/(Ab)` : `(Ab)/(aB)`
`KH:` `100%` thân cao, quả tròn
Cây `F_1` được đem đi tự thụ phấn là cây có kiểu gen: `(Ab)/(aB)`
`F_1` × `F_1`: `(Ab)/(aB)` `×` `(Ab)/(aB)`
`G_(F_1):` $\underline{Ab}$, $\underline{aB}$ $\underline{Ab}$, $\underline{aB}$
`F_2:` `TLKG:` `1 (Ab)/(Ab)` : `2 (Ab)/(aB)` : `1 (aB)/(aB)`
`TLKH:` `1` Cao, thấp : `2` Cao, tròn : `1` thấp, tròn
Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK