Bạn xem hinhfhhhhh :
Câu c) đề bài có hơi vấn đề nhg mik vẫn lm đc(bạn xem xét lại đề bài câu c đi nhé)
Giải thích các bước giải:
a) Tam giác ABC vuông tại C (vì $\widehat{C}=90^{o}$)
$=>AB^{2}=CB^{2}+AC^{2}$ (định lý Py - ta - go)
$=>AB^{2}=3^{2}+4^{2}$
$=>AB^{2}=25$
$=>AB=\sqrt{25}$
$=>AB=5$
Vậy $AB = 5$
b) Xét hai tam giác vuông BCK và BEK có:
BK là cạnh huyền chung
$\widehat{CBK}=\widehat{EBK}$ (BK là phân giác của $\widehat{ABC}$)
Nên ΔBCK = ΔBEK (cạnh huyền - góc nhọn)
Do đó BC = BE
Vậy BC = BE.
c) Xét hai tam giác vuông CKM và EKA có:
CK = EK (ΔBCK = ΔBEK)
$\widehat{CKM}=\widehat{EKA}$ (hai góc đối đỉnh)
Nên ΔCKM = ΔEKA (g - c - g)
Do đó KM = KA
Tam giác EKA vuông tại E
=> KA > KE (quan hệ giữa cạnh và góc đối diện trong tam giác)
Mà KM = KA (cmt)
Nên KM > KE
Vậy KM > KE
d) Ta có: CB = BE (ΔBCK = ΔBEK)
Nên tam giác BCE cân tại B
$=>\widehat{BCE}=\dfrac{180^{o}-\widehat{CBE}}{2}$ (1)
Lại có: CM = EA (ΔCKM = ΔEKA)
Và CB = BE (cmt)
Nên BC + CM = BE + EA
=> BM = BA
Nên tam giác BMA cân tại B
$=>\widehat{BMA}=\dfrac{180^{o}-\widehat{CBE}}{2}$ (2)
Từ (1) và (2) $=> \widehat{BCE}=\widehat{BMA}$
Mà hai góc này ở vị trí đồng vị
Vậy CE // MA
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK