` 3) `
Gọi số cây mà ` 4 ` lớp ` 7A;7B;7C ` và ` 7D ` lần lượt là: ` a;b;c;d( ` cây ` );(a;b;c;d in NN^**) `
Theo đề bài ta có: ` a/9=b/8=c/7=d/6 ` và ` a-d=30 `
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:
` a/9=b/8=c/7=d/6=(a-d)/(9-6)=30/3=10 `
` => ` $\begin{cases}a=9.10=90\\b=8.10=80\\c=7.10=70\\d=6.10=60\\\end{cases}$
` => ` Số cây ` 4 ` lớp ` 7AA;7B;7C;7D ` trồng được lần lượt là: ` 90;80;70;60( ` cây ` ) `
` 4) `
Gọi số máy mà ba đội được phân công lần lượt là: ` x;y;z( ` máy ` );(x;y;z in NN^**) `
Do số máy mà mỗi đội được phân công và thời gian hoàn thành công việc là hai đại lượng tỉ lệ nghịch
` => 4x=8y=6z=>(4x)/24=(8y)/24=(6z)/24 `
` =>x/6=y/3=z/4 ` và ` x-z=4 `
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:
` x/6=y/3=z/4=(x-z)/(6-4)=4/2=2 `
` => ` $\begin{cases}x=2.6=12\\y=2.3=6\\z=2.4=8\\\end{cases}$
` => ` Số máy đội thứ nhất; đội thứ hai và đội thứ ba được phân công lần lượt là: ` 12;6;8( ` máy ` ) `
`3)`
`-` Gọi số cây trồng của lớp `7A ; 7B ; 7C ; 7D` lần lượt là `: x ; y ; z ; t`
`-` Vì Số cây của `4` lớp `7A ; 7B ; 7C ; 7D` trồng được tỉ lệ với `9 ; 8 ; 7 ; 6 (` $gt )$
`=> x/9 = y/8 = z/7 = t/6 (1)`
`-` Vì lớp `7D` trồng được ít hơn lớp `7A` là `30` cây $( gt )$
`=> x - t = 30 (2)`
Từ $(1) ; (2)$
`=> x/9 = y/8 = z/7 = t/6` và ` x - t = 30`
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có `:`
` x/9 = y/8 = z/7 = t/6 = ( x - t )/( 9 - 6 ) = 30/3 = 10`
`=>` $\begin{cases} \dfrac{x}{9}=10\\\dfrac{y}{8}=10\\\dfrac{z}{7}=10\\\dfrac{t}{6}=10 \end{cases}$
`=>` $\begin{cases} x=10.9=90\\y=10.8=80\\z=10.7=70\\t=10.6=60 \end{cases}$
Vậy số cây trồng của lớp `7A ; 7B ; 7C ; 7D` lần lượt là `90 ; 80 ; 70 ; 60 (` cây $)$
`4)`
`-` Gọi số máy cày của đội thứ nhất , hai , ba lần lượt là `x ; y ; z`
`- ` Vì đội thứ nhất có nhiếu hơn đội thứ ba `4` máy $( gt )$
`=> x - z = 4 (1)`
`-` Vì số máy cày và thời gian hoàn thành công việc là hai đại lượng tỉ lệ nghịch
`=> 4x = 8y = 6z (2)`
Từ $(1) ; (2)$
`=> 4x = 8y = 6z` và `x - z = 4`
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có `:`
`4x = 8y = 6z = x/( 1/4 ) = y/( 1/8 ) = z/( 1/6 ) = ( x - z )/( 1/4 - 1/6 ) = 4/( 1/12 ) = 48`
`=>` $\begin{cases} 4x=48\\8y=48\\6z=48 \end{cases}$
`=>` $\begin{cases} x=48:4=12\\y=48:8=6\\z=48:6=8 \end{cases}$
Vậy số máy cày của đội thứ nhất , hai , ba lần lượt là `: 12 ; 6 ; 8 (` máy $)$
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK