1, Xét (O) có:
+ SC là tiếp tuyến, C là tiếp điểm (gt) ⇒ SC ⊥ OC ⇒$\widehat{SCO}=90°$
+ SD là tiếp tuyến, D là tiếp điểm (gt) ⇒ SD ⊥ OD ⇒ $\widehat{SDO}=90°$
+ AB là dây không đi qua tâm, H là trung điểm của AB (gt)
⇒ OH ⊥ AB ⇒ OH ⊥ SB ⇒ $\widehat{SHO}=90°$
Có $\widehat{SCO}=\widehat{SDO}=\widehat{SHO}=90°$
⇒ Ba điểm C, D, H cùng nhìn SO dưới một góc vuông
⇒ Ba điểm C, D, H cùng thuộc đường tròn đường kính SO
⇒ Năm điểm C, D, H, O, S cùng thuộc đường tròn đường kính SO
2, Gọi giao điểm của SO và CD là I
Áp dụng định lí Pytago vào ΔSDO vuông tại D ($\widehat{SDO}=90°$) có:
SO²=SD²+DO²
Hay (2R)²=SD²+R²
⇒ SD²=(2R)²-R²=4R²-R²=3R²
⇒ $SD=R\sqrt{3}$ (vì SD>0)
Xét (O) có:
SC, SD là hai tiếp tuyến cắt nhau tại S
C, D là hai tiếp điểm
⇒ SO là phân giác $\widehat{CSD}$ (tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau)
⇒ $\widehat{CSD}=2\widehat{OSD}$
Áp dụng hệ thức lượng giác trong ΔSOD vuông tại D ($\widehat{SDO}=90°$) có:
$sin\widehat{OSD}=\frac{OD}{OS}=\frac{R}{2R}=\frac{1}{2}$
⇒ $\widehat{OSD}=30°$
Mà $\widehat{CSD}=2\widehat{OSD}$ (cmt)
⇒ $\widehat{CSD}=2.30°=60°$
Xét đường tròn đường kính SO có: Bốn điểm S, C, O, D cùng thuộc đường tròn đường kính SO (cmt)
⇒ Tứ giác SCOD nội tiếp đường tròn đường kính SO
⇒ $\widehat{CSD}+\widehat{COD}=180°$ (tổng hai góc đối trong tứ giác nội tiếp)
Hay $60°+\widehat{COD}=180°$
⇒$\widehat{COD}=180°-60°=120°$
Xét (O) có : $\widehat{COD}$ là góc ở tâm chắn $\overparen{CD}$
⇒ $\widehat{COD}=sđ\overparen{CD}=120°$
c, AK // SC (gt)
⇒ $\widehat{KAH}=\widehat{CSH}$ (hai góc đồng vị)
Xét đường tròn đường kính SO có:
$\widehat{CSH}=\widehat{CDH}$ (hai góc nội tiếp cùng chắn $\overparen{CH}$
Mà $\widehat{KAH}=\widehat{CSH}$ (cmt)
⇒ $\widehat{KAH}=\widehat{CDH}$ Hay $\widehat{KAH}=\widehat{KDH}$
Xét tứ giác ADHK có $\widehat{KAH}=\widehat{KDH}$ (cmt)
Hai đỉnh A và D kề nhau cùng nhìn KH dưới hai góc α bằng nhau
⇒ Tứ giác ADHK nội tiếp
⇒ $\widehat{ADK}=\widehat{AHK}$ (hai góc nội tiếp cùng chắn $\overparen{AK}$)
Hay $\widehat{ADC}=\widehat{AHK}$
Gọi giao điểm của BK và SC là M, giao điểm của AK và BC là N
Xét (O) có: $\widehat{ADC}=\widehat{ABC}$ (hai góc nội tiếp cùng chắn $\overparen{AC}$)
Mà $\widehat{ADC}=\widehat{AHK}$ (cmt)
⇒ $\widehat{AHK}=\widehat{ABC}$
Mà hai góc này ở vị trí đồng vị do AB cắt HK và BC
⇒ HK // BC
Xét ΔABN có:
H là trung điểm của AB (cmt)
HK // BN (HK // BC)
⇒ HK là đường trung bình của ΔABN
⇒ K là trung điểm của AN
Xét ΔBMS có: AK // MS ( AK // SC)
⇒ $\frac{AK}{MS}=\frac{BK}{BM}$ (hệ quả định lí Talet)
Xét ΔBMC có: NK // MC ( AK // SC)
⇒ $\frac{NK}{MC}=\frac{BK}{BM}$ (hệ quả định lí Talet)
Mà $\frac{AK}{MS}=\frac{BK}{BM}$ (cmt)
⇒ $\frac{AK}{MS}=\frac{NK}{MC}$
Mà AK = NK (K là trung điểm của AN)
⇒ MS = MC
⇒ M là trung điểm của SC
⇒ BK đi qua trung điểm M của SC
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK