Đầu năm tôi học lớp sáu, chúng tôi được nhà trường báo là sẽ có cô giáo mới đến dạy môn Ngữ văn. Vào tiết học đầu tiên, cả lớp đã cảm thấy vô cùng ấn tượng về cô.

Đầu tiên, cô giáo giới thiệu cho chúng tôi về cô. Cô tên là Phương, giáo viên dạy môn Văn. Đồng thời, cô cũng sẽ là giáo viên chủ nhiệm của chúng tôi nữa. Sau khi giới thiệu xong, cô đã đưa ra một bài kiểm tra cho cả lớp. Chúng tôi cảm thấy khá lo vì chưa có sự chuẩn bị trước. Nhưng cô đã động viên rằng đây chỉ là một bài kiểm tra năng lực, sẽ không tính vào điểm chính. Khoảng mười phút sau, cô giáo yêu cầu thu bài.

Kết thúc kiểm tra, cô bắt đầu dạy bài học mới. Cô Phương nắn nót ghi lên bảng những dòng chữ thật đẹp về bài học hôm nay đó là bài thơ “Lượm”. Đây là bài thơ chúng tôi đã được nghe các anh các chị đọc cho nghe nhưng chúng tôi mới chỉ biết đến bài thơ nhưng chưa hiểu về nội dung bài thơ.

Đầu tiên cô giới thiệu cho chúng tôi về hoàn cảnh ra đời về bài thơ cũng như về tác giả Tố Hữu. Chúng tôi đứa nào đứa đấy lắng tai lên nghe từng câu nói truyền cảm của cô. Giọng cô ấm áp, trầm bỏng. Chúng tôi đứa nào đứa đấy hóng tai lên nghe như không muốn để sót một câu nói nào của cô cả. Lúc này tôi mới để ý lớp tôi hôm nay rất im lặng im lặng một cách khác thường so với những tiết Văn trước. Chúng tôi không phải lớp chuyên văn thế nhưng khi cô dạy bài chúng tôi lại thấy những câu văn lời thơ không còn nhàm chán đối với chúng tôi nữa mà dường như nó đã được thổi hồn vào khiến cho chúng tôi cảm nhận được nó một cách sâu sắc hơn. Đây cũng là lần đầu tiên chúng tôi được xem máy chiếu trong tiết học văn. Cô giáo chiếu những hình ảnh rất sinh động về hình ảnh cậu bé Kim Đồng khiến chúng tôi đứa nào đứa nấy đều cảm thấy vô cùng thích thú. Từng khổ thơ cô cho chúng tôi xem một hình ảnh một cậu bé liên lạc khiến chúng tôi thấy rất hứng thú. Khổ đầu tiên là hình ảnh chú bé liên lạc trên đường đi làm nhiệm vụ. Cùng với đó là hình ảnh chú bé như đang được bước ra khỏi câu thơ đó là một hình ảnh chú bé trẻ trung vui tươi khiến những câu thơ dường như dần dần đi vào trong trí nhớ của chúng tôi chứ không cần phải học thuộc lòng như trước đây nữa.

Mỗi đoạn cô đều hướng dẫn cho chúng tôi cách đọc sao cho có cảm xúc,đầu tiên cô đọc cho chúng tôi nghe trước sau đó mới gọi chúng tôi đọc lại một lần nữa cho nhớ thơ. Giong cô đọc lúc cao trào lúc lại nén lòng xuống khi chú bé liên lạc hi sinh, giọng cô khiến chúng tôi cảm nhận được sự hi sinh của đồng chí nhỏ tuổi khi đang làm nhiệm vụ. Cô đã khiến chúng tôi hiểu được sự hy sinh cao cả của đồng chí. Chắc hồi đó đồng chí cũng chỉ bằng tuổi chúng tôi cũng chỉ nhỏ như chúng tôi bây giờ nhưng ở chú bé có một lòng dũng cảm mà chúng tôi không thể có được. Nhìn tấm gương chú chúng tôi càng cảm thấy mình cần phải học thật giỏi để có thể xứng đáng với sự hy sinh cao cả mà chú đã dành cho chúng tôi có được cuộc sống ấm no như ngày hôm nay.

Từng câu hỏi từng lời gợi ý của cô dành cho chúng tôi được đưa ra để chúng tôi có thể hiểu bài một cách sâu sắc hơn. Những câu hỏi của cô chúng tôi đều thấy rất thích thú chả thế mà cả lớp chúng tôi đều giơ tay để trả lời các câu hỏi của cô. Ở những câu hỏi khó cô gợi ý và cô còn cho điểm nếu ai trả lời được nên càng khiến không khí của lớp tôi sôi động hẳn lên. Cô để cho chúng tôi thảo luận về câu hỏi một cách thoải mái khiến chúng tôi cảm thấy giờ học rất thú vị.

Hai tiết học trôi qua thật nhanh chẳng thế mà đã vào môn học khác.

Em còn nhớ những ngày đầu đi học, khi đó, em phải làm quen với những tiết học của các môn mới lạ như tự nhiên xã hội, tiếng Việt, …. Nhưng tiết học làm cho em thích thú và nhớ mãi là tiết âm nhạc mà em sẽ kể ra đây.Thật ra, em cũng đã quen với những buổi học hát ở mẫu giáo. Nhưng tiết học hát ở năm lớp Một đã cho em làm quen với những bài hát mới lạ và ý nghĩa, và nhất là giọng hát du dương của cô giáo bộ môn. Hôm đó, đến tiết học nhạc, khi giáo viên chủ nhiệm bước ra ngoài, một cô khác bước vào lớp và đặt chiếc máy hát lên bàn. Sau phần giới thiệu và làm quen với các bạn trong lớp, cô mở máy cho cả lớp nghe bài “Quê Hương Tưới Đẹp”. Tiếng nhạc và lời hát đã đưa em đến những khung cảnh đồng lúa xanh bát ngát, cánh rừng xanh tươi có tiếng chim kêu, suối reo… Nghe qua một lần, cô lại cho chúng em đọc lại từng lời ca theo tiết tấu. Qua phần đọc nhạc, chúng em hát theo cô từng câu. Tiếng hát của cô nghe thật là êm ái và du dương. Mỗi lần chúng em hát lại, cô lại chăm chú lắng nghe và nhắc lại những chỗ chưa đúng. Chỉ sau vài lần, cả lớp đã hát được bài hát. Tiếng hát cả lớp vang lên rộn ràng làm không khí trở nên vui tươi và đầy hứng khởi. Khi cô mời các bạn đứng lên hát một mình, ai cũng đều giơ tay. Đến lúc được mời lên, dù rất hồi hộp nhưng em đã cố gắng vừa hát và diễn tả. Các bạn vỗ tay cổ vũ thật nhiệt tình làm em không ngờ mình đã hát hay như vậy. Đến chiều tối, khi ở nhà, em đã hát cho mọi người nghe, ai cũng khen ngợi làm em cảm thấy sung sướng và hãnh diện.

Tiết học hôm đó đã trở nên là một kỷ niệm không quên đối với em và nhờ đó, em đã khám phá ra những điều thú vị và mới lạ trong âm nhạc.