Lập dàn bài :
a) MB:
Giới thiệu tác giả , tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác, nghệ thuật , nội dung , luận đề
b) TB:
- Khái quát : Nội dung chính và mạch cảm xúc của bài thơ hoặc đoạn thơ
- Phân tích : theo bố cục của bài thơ hoặc đoạn thơ
+ Khổ 4 : cảm xúc của tác giả khi rời xa lăng Bác
- cuộc gặp gỡ nào rồi cũng phải đến lúc chia tay , bởi vậy mà mới nghĩ đến ngày mai phải xa Bác trở về miền nam , tác giả đã dâng trào niềm xúc động bồi hồi. ( chép câu đầu khổ 4)
+ lời nghẹn ngào , nức nở cảm xúc nhớ thương được tác giả bộc lộ trực tiếp qua cụm từ " thương trào nước măt " , khiến lời thơ lắng xuống ở chiều sâu cảm xúc.
- để rút ngắn cảm xúc không gian , nhà thơ đã bày tỏ niềm ước muốn ( chép 3 câu thơ cuối khổ 4)
+ điệp ngữ " muốn làm " , đã diễn tả được mong ước chân thành , tjieets tha , xúc động của nhà thơ : muốn làm con chim để dâng tiếng hót lên lăng Bác , làm đóa hoa để tỏa hương thơm làm đẹp lăng Bác , làm cây tre như nguwoif lính để canh giấc ngủ bình yên cho Người.
⇒ Nguyện ước của tác giả cũng chính là của toàn thể con dân Việt NAm, Mỗi người đều luôn nhớ ơn công lao to lớn vĩ dại của Bác.
- Đanh giá : Nội dung và nghệ thuật chính của bài thơ hoặc đoạn thơ
c) KB:
- Khẳng định lại giá trị của bài thơ hoặc đoạn thơ
- Nêu nội dung hoặc vẫn đề nghị luận của bài thơ hoặc đoạn thơ
- Liên hệ , mở rộng ( không bắt buộc )
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK