Trong tất cả các câu chuyện mà tôi đã học tôi thích nhất là bài bức tranh của em gái tôi. Tuy bài này tôi đã đọc và học bài này cách đây cũng khá lâu nhưng ý nghĩa của bài làm tôi nhớ mãi không quên . Nó cho tôi nhiều ấn tượng sâu sắc về nó .

Nhân vật chính của bài bức tranh của em gái tôi là hai anh em Kiều Phương.Trong bài tác giả đã xoay quanh 2 nhân vật là cô bé Kiều Phương và người anh của mình.Nhưng người anh trong bài lại tả kỷ lưỡng tâm trạng hơn của người em.Trong bài "Bức tranh của em gái tôi '' Tôi rất thích nhân vật Kiều Phương vì đó cho tôi nhiều ấn tượng đẹp của cô bé ấy .Qua câu chuyện về hai người anh và cô em gái tên là Kiều Phương được người anh hai yêu dấu của mình đặt cho cái tên mèo bởi vì cô bé hay lục lọi đồ và luôn bôi bẩn chính mình .Câu truyện thể hiện tình cảm trong sáng  và lòng nhân hậu của cô bé đã giúp anh trai của mình thức tỉnh khi thấy bức tranh chính em gái của mình đã vẽ mình .Trong bức tranh ,một chú bé đang đang ngồi nhìn ra ngoài cửa sổ , nơi bầu trời trong lành .Mặt của cậu như tỏa một thứ ánh sáng vô cùng kì lạ nó toát lên từ ánh mắt , tư thế ngồi của chú ko chỉ là sự suy tư mà còn rất mơ mộng khi người anh nhìn thấy bức tranh cậu rất hãnh diện nhưng lại xấu hổ vì dưới sự suy nghĩa của em gái mình thật khác xa vì đó chính là tâm hồn và lòng nhân hậu của cô bé đó chính là tình yêu thương vô bờ bến mà người em dành cho người anh .

Câu chuyện nhỏ nhưng ý nghĩa không nhỏ.Tác giả đã thuyết phục bạn đọc khi đề cập đến một vấn đề bình thường mà quan trọng.Đó là thái độ ứng xử trước thành công hay tài năng của người khác và cả vấn đề về thái độ, cách ứng xử của người có tài năng đối với những người xung quanh mình.

Qua bài văn trên tôi đã rút ra bài học cho mình"Trước thành công hay tài năng của người khác, mỗi người cần vượt qua những thói xấu như ganh ghét, đố kị hay mặc cảm tự ti để hoà chung niềm vui với mọi người. Lòng nhân hậu và sự độ lượng, vị tha giúp con người tự vượt lên bản thân để sống thanh thản, tốt đẹp hơn."

Qua câu chuyện của hai anh em, tác giả đã gợi lên trong người đọc sự suy ngẫm để đi tới nhận thức và hành động đúng đắn trước những tình huống tương tự. Tác phẩm có ý nghĩa giáo dục nhân cách nhưng không rơi vào giáo huấn khô khan, vì bài học được thể hiện một cách tự nhiên mà sâu sắc qua sự nhận thức của nhân vật chính.

Em đã đọc chuyện “Rùa và Thỏ”, câu chuyện kể rằng:Vào một buổi sáng mùa thu tiết trời mát mẻ, Rùa ra bãi cỏ tập chạy. Một chú Thỏ đi qua trông thấy mỉa mai châm chọc nói: “Đồ chậm như sên. Mày mà cũng đòi tập chạy à?”. Thấy Thỏ nói vậy, Rùa thủng thẳng đáp: “Anh đừng giễu tôi. Anh với tôi thử chạy thi xem ai hơn ai?”. Thỏ vểnh tai lên tự đắc nói: “Được, được! Mày dám chạy thi với ta sao? Ta chấp mày một nửa đường đó”. Rùa không nói gì, biết mình chậm chạp nên cố sức chạy thật nhanh. Còn Thỏ nhìn theo mỉm cười, nó nghĩ: “Ta chưa cần chạy vội, đợi Rùa gần tới đích ta phóng cũng vừa”. Thế rồi nó lại nhởn nhơ nhìn trời, nhìn mây. Thỉnh thoảng lại nhấm nháp vài ngọn cỏ non, có vẻ khoan khoái lắm. Bỗng nghĩ đến cuộc thi, nó thấy Rùa đã sắp tới đích, cậu ta cắm cổ chạy thục mạng nhưng không kịp nữa rồi vì Rùa đã tới đích trước nó.Qua câu chuyện trên, em nghĩ rằng muốn làm được việc gì dù khó khăn đến đâu nếu ta quyết tâm, chịu khó thì sẽ thắng lợi. Còn kiêu ngạo, chủ quan thì sẽ bị thất bại.