`@thuhaa2010`

`#Thh`

Đáp án:

Giải thích các bước giải:

 `1,`

*Ta xét như sau :

`-5/12` : cả tử và mẫu không chia hết cho số nào.

`4/-7` : cả tử và mẫu không chia hết cho số nào.

$\dfrac{-26 : 13}{13 : 13}$ `= 2/1`

`-1/15` : cả tử và mẫu không chia hết cho số nào.

`=> C`

`2,`

`x/7 = 6/-21`

`x/7 = -6/21`

`=> x : 7 = -6/21`

`=> x = (-6/21) . 7`

`=> x = -2`

`=> D`

`3,`

`0,8 = 4/5`

`-2,3 = -23/10`

*Số dương lúc nào cũng lớn hơn số âm

Vậy ta sẽ so sánh âm với âm và dương với dương.

*Quy đồng:

`@` Số âm

`-6/5 =` $\dfrac{-6 . 9}{5 . 9}$ `= -54/45`

`-23/10=` $\dfrac{-23 . 4 }{10 . 4}$ `= -92/40`

`-8/9 =` $\dfrac{-8 . 5}{9 . 5}$ `= -40/45`

Mà `(-40/45) > (-54/45) > (-92/40)` nên `(-8/9) > (-6/5) > (-23/10)`

`@` Số dương

`9/14 =` $\dfrac{9 . 5}{14 . 5}$ `= 45/70`

`8/10 =` $\dfrac{8 . 7}{10 . 7}$ `= 56/70`

Mà `56/70 > 45/70` nên `8/10 > 45/70`

*Ta xét :

`8/10 > 9/14 > 0 > (-8/9) > (-6/5) > (-23/10)` hay `0,8 > 9/14 > 0 > (-8/9) > (-6/5) > -2,3`

`->` Xếp theo thứ tự giảm dần : 

`8/10; 9/14; 0; (-8/9); (-6/5); (-23/10)`

`=> D`

`4,`

*Gợi ý :

`-` Hàng phần trăm : `6`

`-` Nhìn sang bên phải số `6`, ta thấy số `4`, vì nó nhỏ hơn `5` nên số `4` và các chữ số sau chữ số `4` đều bị gạch đi và thay số đó bằng só `0` hoặc bỏ đi nếu chúng ở phần thập phân.

*Qua gợi ý và công thức đã học, ta có :

`-> 81,2645 ≈ 81,26`

`=> A`

`5,` Dựa vào câu `4` đã giải thích :

`-` Hàng trăm : `5`

`-` Nhìn sang bên phải số `5` là chữ số `6`, vì nó lớn hơn `5` nên chữ số `5` được tăng lên một đơn vị rồi thay tất cả các chữ số đằng sau chữ số `5` bằng số `0` hoặc bỏ đi.

`-> -34567 ≈ -34600`

`=> B`