$#chicong283k$
Bài 10 :
$a .$ Trong đoạn văn , sự vật được nhân hoá là : Xe lu , xe ca
Từ ngữ thể hiện nhân hoá : đi trêm đường với nhau , đi chậm , ca chế , phóng vụt lên , giỏi
$b .$ Dùng những từ chỉ tính cách , hoạt động của người để miêu tả vật .
Bài 11 :
$a .$ Hè đến , những chú ve cất tiếng hát ra rả trong vòm cây
$b .$ Mùa hè , ông mặt trời chiếu muôn vàn ánh nắng chói chang , gay gắt xuống mặt đất
$c .$ Trong vườn , những bông hoa đua nhau khoe sắc
Bài 10 :
Trong đoạn văn trên sự vật được nhân hóa là : Xe ca
Từ ngữ thể hiện biện pháp nhân hóa là : Chế , phóng vụt lên , tưởng , cậu ',tớ , thấy
Sự vật ấy được nhân hóa bằng cách : +,Trò chuyện , xưng hô với vật như đối với người .
+, Dùng những từ ngữ vốn chỉ hoạt động , tính chất của người để chỉ hoạt động , tính chất của vật .
Bài 11 :
Hè đến , những chú ve kêu ra rả trong những vòm cây xanh .
Ánh nắng chói chang của buổi chiều mùa hè cũng đã dịu dần trên những ngọn cây đằng xa.
Trong vườn , những bông hoa đua nhau nở rộ .
Tiếng Việt, cũng gọi là tiếng Việt Nam Việt ngữ là ngôn ngữ của người Việt và là ngôn ngữ chính thức tại Việt Nam. Đây là tiếng mẹ đẻ của khoảng 85% dân cư Việt Nam cùng với hơn 4 triệu Việt kiều. Tiếng Việt còn là ngôn ngữ thứ hai của các dân tộc thiểu số tại Việt Nam và là ngôn ngữ dân tộc thiểu số tại Cộng hòa Séc.
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 3 - Năm thứ ba ở cấp tiểu học, áp lực hoc tập dần hình thành nhưng vẫn tuổi ăn, tuổi chơi nên các em cân đối học và chơi hợp lý nhé.
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK