Sắp xếp của các câu để có trình tự hợp lí.

⇒ ( 3 ) → ( 4 ) → ( 5 ) → ( 1 ) → ( 2 ) thì ta có:

( 3 ) Buổi sáng mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh. Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp.

( 4 ) Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên tôi thấy lạ.

( 5 ) Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: Hôm nay tôi đi học.

( 1 ) Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi lên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết.

( 2 ) Nhưng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đến trường, lòng tôi lại tưng bừng rộn rã.

Ý nghĩa của các câu:

→ 3) Tác giả giới thiệu và miêu tả cảnh vật cũng như khung cảnh ngày hôm ấy, cùng với hành động dịu dàng của người mẹ đang dìu dắt đứa con nhỏ đến trường.

→ 4) Tác giả tỏ rõ về cảm giác lúc đó, tuy con đường thật gần gũi nhưng cũng lại thật xa la.

→ 5) Là điều tác giả muốn giải thích cho sự thay đổi rõ rệt về cảm giác ấy, chính lòng của tác giả đã nói lên những sự thay đổi lớn lao ấy, đó chính là ngày đi học.

→ 1) Đây là nhưng cảm xúc, ý nghĩ tâm sự của tác giả khi nhớ lại ngày hôm ấy, tuy rạo rực nhưng lại ko thể lưu nó lại bằng việc ghi chép, và đến giờ, những kí ức nay còn mấy.

→ 2) Đó là việc cảm xúc của tác giả khi được nhìn thấy lại hình ảnh của những em bé chuẩn bị được đi học. Mang lại cảm xúc tưng bừng, bồi hồi và cũng rất rộn rã, những cảm xúc hỗn loạn bên trong đã cho thấy lòng tác giả đã cháy bừng lên khi thấy và nhớ lại những hồi ức khi lúc nhỏ tác giả đã như vậy.