Một hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 6m.Nếu giữ nguyên chiều rộng và gấp chiều dài lên 4 lần thì được 1 hình chữ nhật mới có chiều dài hơn chiều rộng
Một hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 6m.Nếu giữ nguyên chiều rộng và gấp chiều dài lên 4 lần thì được 1 hình chữ nhật mới có chiều dài hơn chiều rộng 51m.Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật đó .
Lời giải 1 :
Đáp án + Giải thích các bước giải:
Chiều dài hình chữ nhật là : `( 51-6) : ( 4-1) = 15 ( m )`
Chiều rộng hình chữ nhật là : `15 - 6 = 9 ( m)`
Chu vi hình chữ nhật là : `( 15+ 9 ) . 2 = 48 ( m )`
Diện tích hình chữ nhật là : `15 . 9 = 135 ( m^2)`
Thảo luận
Lời giải 2 :
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
Sau khi tăng lên 4 lần, chiều dài mới hơn chiều rộng lúc ban đầu là:
`51 - 6 = 45 ( m ) `
Chiều dài sau khi gấp lên 4 lần hơn chiều dài ban đầu là:
`4 - 1 = 3` ( phần )
Chiều dài hình chữ nhật lúc ban đầu là:
`45 : 3 = 15 ( m ) `
Chiều rộng hình chữ nhật lúc ban đầu là:
`15 - 6 = 9 ( m ) `
Chu vi hình chữ nhật lúc ban đầu là:
`( 15 + 9 ) xx 2 = 48 ( m ) `
Diện tích hình chữ nhật lúc ban đầu là:
`15 xx 9 = 135 ( m^2 )`
Đáp số..........
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự 3
Lớp 3 - Năm thứ ba ở cấp tiểu học, áp lực hoc tập dần hình thành nhưng vẫn tuổi ăn, tuổi chơi nên các em cân đối học và chơi hợp lý nhé.
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK