1. Giải thích tại sao trong thực tế, để giảm công suất hao phí người ta thường sử dụng biện pháp tăng hiệu điện thế mà không phải biện pháp giảm điện trở của d
1. Giải thích tại sao trong thực tế, để giảm công suất hao phí người ta thường sử dụng biện pháp tăng hiệu điện thế mà không phải biện pháp giảm điện trở của dây dẫn 2. Cho mạch điện gồm 2 điện trở R1= 12ôm, R2= 6 oomvmawcs song song nhau giữa hai điểm có hiệu điện thế Ừ= 12V a, tính điện trở tương đương của mạch điện b, tính nhiệt lượng tỏa ra trên mạch điện trong 10p
Lời giải 1 :
Câu 1:
Ta có công thức: \({P_{hp}} = {\left( {\dfrac{P}{U}} \right)^2}R\)
Khi tăng U n lần thì công suất hao phí giảm \({n^2}\) lần.
Khi giảm R n lần thì công suất hao phí giảm n lần.
Hơn nữa, tăng U chỉ cần dùng máy biến thế, còn giảm R phải tăng tiết diện dây hoặc thay đổi chất liệu dây, tốn kém hơn rất nhiều.
Câu 2:
a) Điện trở tương đương là:
\(R = \dfrac{{{R_1}{R_2}}}{{{R_1} + {R_2}}} = \dfrac{{12.6}}{{12 + 6}} = 4\Omega \)
b) t = 10 phút = 600s
Nhiệt lượng tỏa ra là:
\(Q = \dfrac{{{U^2}}}{R}t = \dfrac{{{{12}^2}}}{4}.600 = 21600J\)
Thảo luận
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Vật lý học (tiếng Anh:physics, từ tiếng Hi Lạp cổ: φύσις có nghĩa là kiến thức về tự nhiên) là một môn khoa học tự nhiên tập trung vào sự nghiên cứu vật chất và chuyển động của nó trong không gian và thời gian, cùng với những khái niệm liên quan như năng lượng và lực.Vật lí học là một trong những bộ môn khoa học lâu đời nhất, với mục đích tìm hiểu sự vận động của vũ trụ.
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự 9
Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK