Xét tỉ lệ kiểu hình từng cặp tính trạng thu được ở `F_2`
`-` Cao : thấp `= 1 + 2 : 1 = 3 : 1 →` Cao trội hoàn toàn so với thấp
`-` Tròn : dài `= 1 + 2 : 1 = 3 : 1 →` Tròn trội hoàn toàn so với dài
Tích chung tỉ lệ kiểu hình `2` cặp tính trạng `= ( 3 : 1 ) ( 3 : 1 ) = 9 : 3 : 3 : 1`
`⇒` Khác với đề cho
`-` Số loại kiểu hình đề cho : `3`
`-` Số loại kiểu hình có thể có : `2 × 2 = 4`
⇒ Tuân theo quy luật di truyền liên kết hoàn toàn
`-` Quy ước
`A` - Cao
`a` - Thấp
`B` - Tròn
`b` - Dài
Ta có
`-` Cao : thấp `= 3 : 1 → P :` `Aa × Aa`
`-` Tròn : dài ` = 3 : 1 → P :` `Bb × Bb`
Vì `F_2` xuất hiện kiểu hình thân cao, hạt dài hoặc thân thấp hạt tròn
`→` `F_1` cho giao tử $\underline{Ab}$ hoặc $\underline{aB}$
`→` Kiểu gen của `F_1` là `(Ab)/(aB)`
`→` `2` cây `P` thuần chủng phải cho `2` loại giao tử là $\underline{Ab}$ và $\underline{aB}$
`→` Kiểu gen của `P` là `(Ab)/(Ab) × (aB)/(aB)`
`SĐ L`
`P` `(Ab)/(Ab)` `×` `(aB)/(aB)`
`G_P` $\underline{Ab}$ $\underline{aB}$
`F_1` `(Ab)/(aB)`
`F_1` giao phấn `(Ab)/(aB)` `×` `(Ab)/(aB)`
$G_{F_{1}}$ $\underline{Ab}$, $\underline{aB}$ $\underline{Ab}$, $\underline{aB}$
`F_2` `(Ab)/(Ab), (Ab)/(aB), (Ab)/(aB), (aB)/(aB)`
`→` `1` Thân cao, hạt dài : `2` Thân cao, hạt tròn : `1` Thân thấp, hạt tròn
Vì lai giữa hai thứ lúa thuần chủng mang `2` cặp tính trạng tương phản, đời con lai `F_1` thu được `100%` các cây lúa có kiểu hình thân cao, hạt tròn
`->`Tính trạng thân cao, hạt tròn là trội hoàn toàn so với thân thấp, hạt dài; `F_1` có kiểu gen dị hợp `2` cặp gen
Quy ước: `A:` thân cao
`a:` thân thấp
`B:` hạt tròn
`b:` hạt dài
`-`Xét riêng từng cặp tính trạng ở `F_2:`
`+\text{thuân cao}/\text{thân thấp}=3/1`
`+\text{hạt tròn}/\text{hạt dài}=3/1`
`-`Xét chung tỉ lệ 2 cặp tính trạng ở `F_2:`
`1:2:1\ne(3:1)(3:1)`
hay
`1:2:1\ne9:3:3:1`
`->`Tính trạng di truyền theo quy luật đi truyền liên kết gen hoàn toàn
`-`Nhận thấy `F_1` có kiểu gen dị hợp về 2 cặp gen mà kiểu hình thu được ở `F_2` không có kiểu hình mạng `2` tính trạng lặn thân thấp, hạt dài `(ab)/(ab)`
`->F_1` không cho giao tử mang hai gen lặn `\underline{ab}`
`->F_1` dị hợp hai cặp gen có kiểu gen là: `(Ab)/(aB)`
`->P` thuần chủng tương phản có kiểu gen là: `(Ab)/(Ab)xx(aB)/(aB)`
`-`Ta có sơ đồ lai:
`P:` `(Ab)/(Ab)` `xx` `(aB)/(aB)`
`G:` `\underline{Ab}` `\underline{aB}`
`F_1:` `(Ab)/(aB)`
`F_1xxF_1:` `(Ab)/(aB)` `xx` `(Ab)/(aB)`
`G:` `\underline{Ab}, \underline{aB}` `\underline{Ab}, \underline{aB}`
`F_2:` `1(Ab)/(Ab)` `:` `2(Ab)/(aB)` `:` `1(aB)/(aB)`
`(1` cây cao, hạt dài: `2` cây cao, hạt tròn: `1` cây thấp , hạt tròn`)`
Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK