Đáp án:
+Theo đề, ta có:
- Cây cao, quả đỏ ở F2 là 2700 cây => Tỉ lệ cây cao, quả đỏ :2700/4800 = 9/16
=>F2 có 16 kiểu tổ hợp = 4×4 => F1 dị hợp 2 cặp gen
-Ta lại có : thân thấp, quả vàng di truyền theo quy luật phân ly độc lập
=>Cây thân cao, quả đỏ chiếm 9/16 là cây mang tính trạng trội
=> Cây thân thấp ,quả vàng mang tính trạng lặn
*Quy Ước Gen:
A: Thân cao a: Thân thấp
B: Quả đỏ b: Quả vàng
Mà: F1 dị hợp 2 cặp gen
=>F1 có kiểu gen: AaBb (cây cao, quả đỏ)
●Sơ đồ lai từ P → F1:
☆ Để F1 có kiểu gen AaBb thì P xảy ra 2 trường hợp :
+TH1:
P: AABB × aabb
G: AB ab
F1: AaBb
(100% cây cao, quả đỏ)
+TH2:
P: AAbb × aaBB
G: Ab aB
F1: AaBb
(100% cây cao, quả đỏ)
●Sơ đồ lai từ F1 → F2:
P(F1): AaBb × AaBb
G(F1): AB, Ab, aB, ab AB, Ab, aB, ab
F2: AABB, AABb,AaBB,AaBb,
AABb,AAbb,AaBb,AaBb,
AaBB,AaBb,aaBB,aaBb,
AaBb,Aabb,aaBb,aabb.
Kiểu gen : 9A-B- : 3A-bb : 3aaB- : 1aabb
Kiểu hình :9 cây cao, quả đỏ : 3 cây cao, quả vàng : 3 cây thấp, quả đỏ : 1 cây thấp, quả vàng
( cho hỏi bạn lấy đề này ở đâu ra z... ôn học sinh giỏi sinh có hay sao, nếu có thì câu b chỉ việc biện luận theo kiểu gen là ra nha,,, h đt tui hết pin r giải hk kịp.... nếu có thắc mắc gì cứ hỏi nha)
Đáp án:
$a,$
- Xét kết quả thu được ở $F2$ cây cao quả đỏ so với tổng số cây, ta có:
$\dfrac{2700}{4800}=\dfrac{9}{16}$
`=>` Tính trạng cây cao quả đỏ chiếm tỉ lệ $\dfrac{9}{16}$ là tính trạng trội so với tính trạng cây thấp quả vàng.
Quy ước gen: $A-$ Cây cao $a-$ Cây thấp
$B-$ Quả đỏ $b-$ Quả vàng
`=>` $F1$ sẽ cho $16$ kiểu tổ hợp giao tử $=4$ giao tử đực $×4$ giao tử cái.$F1$ sẽ dị hợp tử về 2 cặp gen. Kiểu gen và kiểu hình của $F1$ là $AaBb($ Cây cao,quả đỏ$)×AaBb($ Cây cao,quả đỏ$)$.
- Vì $F1$ thu được là $100\%AaBb(100\%$ Cây cao,quả đỏ$)$ `=>` $P$ sẽ thuần chủng- Có kiểu gen đồng hợp.Kiểu gen và kiểu hình của $P$ là:
+ $P_{1}:AABB($ Cây cao,quả đỏ$)×aabb($ Cây thấp,quả vàng$)$
+ $P_{2}:AAbb($ Cây cao,quả vàng$)×aaBB($ Cây thấp,quả đỏ$)$.
Sơ đồ lai
$*)$ Từ $P$ `=>` $F1$:
- Trường hợp 1:
$P_{T/c}:$Cây cao,quả đỏ$×$Cây thấp,quả vàng.
$AABB$ $aabb$
$G_{P}:$ $AB$ $ab$
$F1:100\%AaBb(100\%$ Cây cao,quả đỏ)
- Trường hợp 2:
$P_{T/c}:$Cây cao,vàng$×$Cây thấp,quả đỏ.
$AAbb$ $aaBB$
$G_{P}:$ $Ab$ $aB$
$F1:100\%AaBb(100\%$ Cây cao,quả đỏ)
$*)$ Từ $F1$ `=>` $F2$
$F1×F1:$Cây cao,quả đỏ$×$ Cây cao,quả đỏ
$AaBb$ $AaBb$
$G_{F1}:AB,Ab,aB,ab$ $AB,Ab,aB,ab$
$F2:$
\begin{array}{|c|c|c|}\hline \text{G♀\G♂}&\text{AB}&\text{Ab}&\text{aB}&\text{ab}\\\hline \text{AB}&\text{AABB}&\text{AABb}&\text{AaBB}&\text{AaBb}\\\hline \text{Ab}&\text{AABb}&\text{AAbb}&\text{AaBb}&\text{Aabb}\\\hline \text{aB}&\text{AaBB}&\text{AaBb}&\text{aaBB}&\text{aaBb}\\\hline \text{ab}&\text{AaBb}&\text{Aabb}&\text{aaBb}&\text{aabb}\\\hline\end{array}
-TLKG:$9A-B-:3A-bb:3aaB-:1aabb$
- TLKH:$9$ Cây cao,quả đỏ
$3$ Cây cao,quả vàng
$3$ Cây thấp,quả đỏ
$1$ Cây thấp,quả vàng.
$b,$
Cách 1:
$*)$ Xét tỉ lệ phân ly kiểu hình ở thế hệ sau ta có:
$3:3:1:1=(3:1)(1:1)$
- Trường hợp 1:
+ $(3:1)$ `=>` Đây là kết quả của phép lai: $AaxAa$ $(1)$
+ $(1:1)$ `=>` Đây là kết quả của phép lai phân tích ( Kết quả thu được là phân tính ):$Bb×bb$ $(2)$
Từ $(1)$ và $(2)$ `=>` Kiểu gen và kiểu hình của 2 cây ở $F2$ khi tạp giao với nhau là $AaBb($ Cây cao,quả đỏ$)×Aabb($ Cây cao,quả vàng$)$
- Trường hợp 2:
+ $(3:1)$ `=>` Đây là kết quả của phép lai $Bb×Bb$ $(1)$
+ $(1:1)$ `=>` Đây là kết quả của phép lai phân tích ( Kết quả thu được là phân tính ):$Aa×aa$ $(2)$
Từ $(1)$ và $(2)$ `=>` Kiểu gen và kiểu hình của 2 cây ở $F2$ khi tạp giao với nhau là $AaBb($ Cây cao,quả đỏ$)×aaBb($ Cây cao,quả vàng$)$
Cách 2:
- Xét tỉ lệ phân ly kiểu hình ở thế hệ sau ta có:
$3:3:1:1$
`=>` Bố mẹ sẽ cho $8$ kiểu tổ hợp giao tử $=4$ giao tử đực $×2$ giao tử cái và bố mẹ phải tạo ra được giao tử $ab$
`=>` Kiểu gen và kiểu hình của 2 cây ở $F2$ khi tạp giao với nhau là :
+ Trường hợp 1: $AaBb($ Cây cao,quả đỏ$)×Aabb($ Cây cao,quả vàng$)$
+ Trường hợp 2: $AaBb($ Cây cao,quả đỏ$)×aaBb($ Cây cao,quả vàng$)$
Học tốt!!!
Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK