Trang chủ Toán Học Lớp 9 Cho hình chữ nhật có chiều dài lớn hơn chiều...

Cho hình chữ nhật có chiều dài lớn hơn chiều rộng 8m .nếu tăng chiều rộng thêm 2m và giảm chiều dài đi 5m thì diện tích hình chữ nhật mới là 210m². .tính chiều

Câu hỏi :

Cho hình chữ nhật có chiều dài lớn hơn chiều rộng 8m .nếu tăng chiều rộng thêm 2m và giảm chiều dài đi 5m thì diện tích hình chữ nhật mới là 210m². .tính chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ban đầu.

Lời giải 1 :

Đáp án:

Chiều dài ban đầu của hình chữ nhật là: `20` `m`

Chiều rộng ban đầu của hình chữ nhật là: `12` `m`

Giải thích các bước giải:

`***` Giải bằng cách lập phương trình:

Gọi chiều dài của hình chữ nhật là `x` `(m), x > 8`

Chiều rộng của hình chữ nhật là: `x - 8` `(m)`

Sau khi tăng chiều rộng `2m` và giảm chiều dài `5m` thì:

`+` Chiều rộng là: `x - 8 + 2 = x - 6` `(m)`

`+` Chiều dài là: `x - 5` `(m)`

`+` Diện tích của hình chữ nhật mới là: `(x - 6)(x - 5)` `(m^2)`

Theo đề ta có phương trình:

`(x - 6)(x - 5) = 210` 

`⇔ x^2 - 5x - 6x + 30 = 210`

`⇔ x^2 - 11x + 30 - 210 = 0`

`⇔ x^2 - 11x - 180 = 0`

`⇔ x^2 - 20x + 9x - 180 = 0`

`⇔ x(x - 20) + 9(x - 20) = 0`

`⇔ (x - 20)(x + 9) = 0`

`⇔` $\left[\begin{matrix} x - 20 = 0\\ x + 9 = 0\end{matrix}\right.$

`⇔` $\left[\begin{matrix} x = 20 \text{ (tmđk)}\\ x = -9 \text{ (ktmđk)}\end{matrix}\right.$

Vậy chiều dài ban đầu của hình chữ nhật là: `20` `m`

       chiều rộng ban đầu của hình chữ nhật là: `20 - 8 = 12` `m`

`***` Giải bằng cách lập hệ phương trình:

Gọi chiều dài ban đầu của hình chữ nhật là `x` `(m), x > 8`

       chiều rộng ban đầu của hình chữ nhật là `y` `(m), y > 0`

Vì chiều dài hơn chiều rộng `8m` nên: `x - y = 8` `(1)`

Sau khi tăng chiều rộng `2m` và giảm chiều dài `5m` thì:

`+` Chiều rộng là: `y + 2` `(m)`

`+` Chiều dài là: `x - 5` `(m)`

`+` Diện tích của hình chữ nhật mới là: `(y + 2)(x - 5)` `(m^2)` 

Vì diện tích hình chữ nhật mới là `210m^2` nên: `(y + 2)(x - 5) = 210` `(2)`

Từ `(1)` và `(2)` ta có hệ phương trình:

$\begin{cases} x - y = 8\\(y + 2)(x - 5) = 210\end{cases}$

`⇔` $\begin{cases} y = x - 8\\(x - 8 + 2)(x - 5) = 210\end{cases}$

`⇔` $\begin{cases} y = x - 8\\(x - 6)(x - 5) = 210\end{cases}$

`⇔` $\begin{cases} y = x - 8\\ x^2 - 11x + 30 = 210\end{cases}$

`⇔` $\begin{cases} y = x - 8\\ x^2 - 11x -  180 = 0\end{cases}$

`⇔` $\begin{cases} y = x - 8\\ (x - 20)(x + 9) = 0\end{cases}$

`⇔` $\begin{cases} y = x - 8\\\left[\begin{matrix} x - 20 = 0\\ x + 9 = 0\end{matrix}\right.\end{cases}$

`⇔` $\begin{cases} y = x - 8\\\left[\begin{matrix} x = 20 \text{ (tmđk)}\\ x = -9 \text{ (ktmđk)}\end{matrix}\right.\end{cases}$

`⇔` $\begin{cases} y = 20 - 8 = 12\\ x = 20\end{cases}$

Vậy: chiều dài ban đầu của hình chữ nhật là: `20` `m`

       chiều rộng ban đầu của hình chữ nhật là: `12` `m`

Thảo luận

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 9

Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK