Bài 1:
$a.$
+ Ta có: $n = (700 + a.10 + 5) + (800 + 10.b + 4)$
$= 1500 + 10(a + b) + 9$
$= \underbrace{1509}_{:9 \ dư 6} + 10(a + b)$.
$⇒ 10(a + b) : 9 \ dư 3$ có $0 ≤ a + b ≤ 18$
$⇒$ \(\left[ \begin{array}{l}a + b = 12\\a + b = 3\end{array} \right.\)
+ Mà: $a - b = 6 ⇒ a ≥ 6$.
$⇒$ \(\left[ \begin{array}{l}a + b = 12\\a - b = 6\end{array} \right.\) $⇒$ \(\left[ \begin{array}{l}a = 9\\b = 3\end{array} \right.\).
+ Vậy: $a = 9$ và $b = 3$.
$b.$ $5^{x} + 12^{y} = 26$.
+ Ta có: $5^{x}$ luôn lẻ khi $x ≥ 0$.
$12^{y}$ luôn chẵn khi $y ≥ 1$.
+ Ta có: $5^{x} + 12^{y}$ phải lẽ $⇒ y = 0$.
$⇒ 5^{x} = 25 ⇒ x = 2$.
Bài 2:
Xem ảnh đính kèm.
Bài 3:
$a.$
+ Trong một giờ mỗi người A, B, C lần lượt làm được $\dfrac {1}{6}$ (công việc), $\dfrac {1}{8}$ (công việc), $\dfrac {1}{12}$ (công việc).
+ B và C làm được: $\dfrac {1}{8} + \dfrac {1}{12} = \dfrac {5}{24}$ (công việc).
+ Trong hai giờ B và C làm được: $\dfrac {5}{24}.2 = \dfrac {5}{12}$ (công việc).
+ A và B làm được: $1 - \dfrac {5}{12} = \dfrac {7}{12}$ (công việc).
+ Trong một giờ A và B cùng làm được: $\dfrac {1}{6} + \dfrac {1}{8} = \dfrac{7}{24}$ (công việc).
+ Thời gian A cùng làm với B là: $\dfrac {7}{12} : \dfrac {7}{24} = 2$ (giờ).
+ Vậy: Người A làm trong số giờ là $1$ giờ.
$b.$
+ Ta có: $D + 1 = (1 + 5 + 5^{2}) + 5^{3}(1 + 5 + 5^{2}) + 5^{6}(1 + 5 + 5^{2}) + ... + 5^{18}(1 + 5 + 5^{2})$.
+ Do: $1 + 5 + 5^{2} = 31$.
+ Nên: $D + 1 \vdots 31$.
$D \vdots 31 \ dư \ 30$.
Bài 4:
$a.$
+ Ta có: $\dfrac {19^{30} + 5}{19^{31} + 5} < \dfrac {19^{30} + 5}{19^{31}}$.
$⇔ \dfrac {19^{31} + 5}{19^{32} + 5} < \dfrac {19^{31} + 5}{19^{32}}$.
+ Ta có: $\dfrac {19^{30} + 5}{19^{31}} = \dfrac {19(19^{30} + 5)}{19^{32}}$
$= \dfrac {19^{31} + 95}{19^{32}}$.
+ Ta có: $19^{31} + 95 > 19^{31} + 5$.
$⇒ \dfrac {19^{30} + 5}{19^{31}} > \dfrac {19^{31} + 5}{19^{32}}$.
$⇒ M > N$.
$b.$ $E = 1 + \dfrac {1}{2}(1 + 2) + \dfrac {1}{3}(1 + 2 + 3) + \dfrac {1}{4}(1 + 2 + 3 + 4) + ... + \dfrac {1}{200}(1 + 2 + ... + 200)$
+ Nháp: Áp dụng CT: $1 + 27 + ... + n = \dfrac {n(n + 1)}{2}$.
+ Ta có: $E = 1 + \dfrac {1}{2}.\dfrac {2.3}{2} + \dfrac {1}{3}.\dfrac {3.4}{2} + ... + \dfrac {1}{200}.\dfrac {200.201}{2}$.
$⇔ E = 1 + \dfrac {3}{2} + \dfrac {4}{2} + ... + \dfrac {201}{2}$.
$⇔ E = \dfrac {2 + 3 + 4 + ... + 201}{2}$.
$⇔ E = \dfrac {\dfrac {201.202}{2}} - 1}{2} = 10150$.
Bài 5:
$a.$
+ Trường hợp 1: Hai tia $Oy, Oz$ thuộc cùng một nửa mặt phẳng có bờ $Ox$.
• Ta có: $xOz = 50° < 120° = xOy$.
• Nên: tia $Oz$ nằm giữa $Ox$ và $Oy$.
• Ta có: $yOz = xOy - xOz = 120 - 50 = 70°$.
• Ta có: $zOm = \dfrac {yOz}{2} = 35°$.
$xOm = 35° + 50° = 85°$.
+ Trường hợp 2: Hai tia $Oy, Oz$ thuộc hai nửa mặt phẳng đối nhau bờ $Ox$.
• Theo đề bài, ta có: $Ox$ mằn giữa hai tia $Oy$ và $Oz$.
• Ta có: $yOz = 120° + 50° = 170°$.
$zOm = \dfrac {170°}{2} = 85°$.
$xOm = 85° - 50° = 35°$.
$b.$
+ Nếu trong $20$ điểm không có ba điểm nào thẳng hàng thì vẽ được $\dfrac {20(20 - 1)}{2} = 190$ (đường thẳng).
+ Trong $7$ điểm không có ba điểm nào thẳng hàng thì tạo thành $\dfrac {7(7 - 1)}{2} = 21$ (đường thẳng).
+ Vì $7$ điểm thẳng hàng tạo thành một đường thẳng nên số đường thẳng giảm $21 - 1 = 20$ (đường thẳng).
+ Vậy: Có $190 - 20 = 170$ (đường thẳng).
------------------
XIN HAY NHẤT
CHÚC EM HỌC TỐT
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK