a) Từ " đọc " được hiểu theo nghĩa gốc. Vì sự vật là " thầy ", " đọc " không phải từ nhân hoá nên dùng theo nghĩa gốc

b) Biện pháp tu từ trong câu trên là biện pháp nhân hoá: " thở "

Tác dụng của biện pháp: Nhờ có biện pháp mà những vật vô tri vô giác như trăng cũng có biểu cảm, hành động như con người. Đồng thời biện pháp cũng làm cho câu văn thêm sinh động và phong phú

Câu 8:

`a)` Từ " đọc" trong câu " Em nghe thầy đọc bao ngày" được dùng theo nghĩa gốc.

`->` Vì: " đọc " ở đây chính là đọc thơ, đọc sách, được dùng theo nghĩa gốc không có ẩn ý như: VD: đọc suy nghĩ

`b)`  Nghe trăng  thở động tàu dừa

`•` Biện pháp tu từ: nhân hoá

`=>` Tác dụng: Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. Hình ảnh trăng được nhân hoá có thể thở được như con người khiến câu thơ trở nên gần gũi và độc đáo. Thể hiện được tình cảm của tác giả về những vần thơ mà thầy đọc lên thật êm dịu, đẹp đẽ.

`#water`