`3)`
Quy đồng thành: `1/2 = 15/30 ; 4/3 = 40/30 ; 5/5 = 30/30`
Thứ tự từ bé đến lớn: `15/30 ; 30/30 ; 40/30`
`=> 1/2 ; 5/5 ; 4/3`
Đáp án: A; C; D
`4)`
Độ dài `1 cm` tương ứng với:
`100000 xx 1 = 100000 (cm)`
`100000 cm = 1 km`
Đáp án: A
`5)`
`8 m^2 9 dm^2 = ... cm^2`
`1 m^2 = 10000 cm^2 => 8 xx 10000 = 80000 cm^2`
`1 dm^2 = 100 cm^2 => 9 xx 100 = 900 cm^2`
`80000 + 900 = 80900 cm^2`
Đáp án: A
`6)`
`(1/2 + 1/3) xx 2/5`
`= (3/6 + 2/6) xx 2/5`
`= 5/6 xx 2/5`
`= 1/3`
Câu 3:
Ta có:
`1/2=15/30`
`4/3=40/30`
`5/5=30/30`
Vì `15 < 30 < 40`
Suy ra `15/30 < 30/30 < 40/30`
Suy ra `1/2 < 5/5 < 4/3`
`->` Chọn `C`
Câu 4:
Độ dài thật là:
`1 xx 100000=100000(cm)=1km`
`->` Chọn `A`
Câu 5:
`8m^2 quad 9dm^2`
Ta có: `8m^2=8xx10000=80000cm^2 quad ("vì" quad 1m^2=10000cm^2)`
`9dm^2=9xx100=900cm^2 quad ("vì" quad 1dm^2=100cm^2)`
Suy ra `8m^2 quad 9dm^2=80000cm^2+900cm^2=80900cm^2`
`->` Chọn `A`
Câu 6:
`(1/2+1/3)xx2/5`
`=(3/6+2/6)xx2/5`
`=5/6xx2/5`
`=1/3`
Vậy giá trị của biểu thức là: `(1/2+1/3)xx2/5=1/3`
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 4 - Năm thứ bốn ở cấp tiểu học, kiến thức ngày một tăng, sắp đến năm cuối cấp nên các em cần chú đến học tập nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK