Mik gửi bn:
Khổ 2:
Biện pháp nghệ thuật: So sánh : Hoa tay-Phượng múa rồng bay.
Tác dụng: Cho ta thấy được tài viết chữ của ông đồ, mềm mại, uốn lượn như rồng múa phượng bay.
Khổ 3:
Điệp ngữ: Mỗi
Tác dụng: Thể hiện dòng chảy của thời gian, nếu như những năm trước, những dòng người đông nghịt đi thuê chữ của ông đồ thì năm nay, bóng dáng của người thuê viết đã đâu mất, ngày một vắng vẻ.
Câu hỏi tu từ: Người thuê viết nay đâu?
Tác dụng: Câu hỏi tu từ gợi lên sự băn khoăn, hụt hẫng khi người thuê viết dần một ít đi. Phải chăng, những chữ viết của ông đồ đã trở nên lỗi thời, ko còn ai nhòm ngó tới nữa? Câu hỏi lửng không có lời hồi đáp khiến nó cứ đọng lại dư âm, nỗi ám ảnh khôn nguôi trong lòng người đọc
Biện pháp nhân hóa: + Giấy đỏ buồn không thắm.
+ Mực đọng trong nghiên sầu.
Tác dụng: Phải chăng nỗi buồn của ông đò khi không còn người thuê viết đã lan sang cả nhưng vật vô tri vô giác như giấy và mực? Người thuê viết ngày một ít đi nên giấy và mực gần như đã ko còn được dùng đến nên giấy buồn không sao thắm lên được, mực thì tủi hổ động lại trong nghiên sầu. Việc tả cảnh ngụ tình được tác giả sử dụng vô cùng khéo léo và đặc sắc , mượn đồ vật để nói lên tâm trạng của con người
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK