ĐOẠN 1 Hiện nay, môi trường là vấn đề nóng của toàn nhân loại. Khí hậu ngày càng khắc nghiệt và khó dự báo hơn, mưa bão lũ quét thất thường, suy thoái đất, nước, suy giảm nguồn tài nguyên rừng, ô nhiễm môi trường xảy ra trên diện rộng Đó là các vấn đề về môi trường mà toàn nhân loại đã và đang đối mặt. Con người đã tác động quá nhiều đến môi trường, khai thác đến mức cạn kiệt các nguồn tài nguyên, thải nhiều chất độc làm cho môi trường không còn khả năng tự phân hủy. Thiên nhiên ban tặng cho con người nhiều thứ, vậy mà ta không biết giữ gìn và bảo vệ nó. Để giờ đây, khi môi trường đang dần bị xuống cấp, xuất hiện nhiều loại bệnh lạ hơn, con người mới nhận thấy được tầm quan trọng của môi trường. Bảo vệ môi trường chính là bảo vệ sự sống của chúng ta. Chính phủ đã ban hành hàng loạt các văn bản pháp luật về bảo vệ môi trường nhằm xử lý, răn đe những tổ chức, cá nhân có hành vi làm tổn hại đến môi trường, rồi các công nghệ xử lý rác thải, phát minh khoa học ra đời nhằm giảm thiểu những tác động đến môi trường. Vậy còn bạn, có bao giờ bạn đã tự hỏi mình đã làm gì để bảo vệ môi trường và chống biến đổi khí hậu chưa?. Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính và chỉ ra câu văn nêu luận điểm có trong phần trích. Câu 2: Tìm phép tu từ trong câu: Khí hậu ngày càng khắc nghiệt và khó dự báo hơn, mưa bão lũ quét thất thường, suy thoái đất, nước, suy giảm nguồn tài nguyên rừng, ô nhiễm môi trường xảy ra trên diện rộng. Câu 3: Tìm 01 trạng ngữ và cho biết ý nghĩa của trạng ngữ đó? Câu 4: Đưa ra ý kiến, suy nghĩ về câu nói : Vậy còn bạn, có bao giờ bạn đã tự hỏi mình đã làm gì để bảo vệ môi trường và chống biến đổi khí hậu chưa? ĐOẠN 2 Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nôn nao Lưng mẹ cứ còng dần xuống Cho con ngày một thêm cao. Mẹ ơi trong lời mẹ hát Có cả cuộc đời hiện ra Lời ru chắp con đôi cánh Lớn rồi con sẽ bay xa. (Trích Trong lời mẹ hát - Trương Nam Hương) Câu 1. Xác định nội dung và phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ. Câu 2. Em hiểu như thế nào về ý nghĩa của hai câu thơ: Lời ru chắp con đôi cánh - Lớn rồi con sẽ bay xa ? Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ trong câu thơ: Thời gian chạy qua tóc mẹ . Câu 4. Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm ở đoạn thơ trên là gì? Câu 5. Tìm cụm chủ - vị làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong câu sau và cho biết cụm chủ - vị làm thành phần gì? Chúng em học giỏi khiến thầy cô và cha mẹ vui lòng. ĐOẠN 3 Người ta bảo ở bên Pa-lex-tin có hai biển hồ Biển hồ thứ nhất gọi là biển Chết. Đúng như tên gọi, không có sự sống nào bên trong cũng như xung quanh biển hồ này. Nước trong hồ không có một loại cá nào có thể sống nổi mà người uống cũng bị bệnh. Không một ai muốn sống ở gần đó. Biển hồ thứ hai là Ga-li-lê. Đây là biển hồ thu hút khách du lịch nhiều nhất. Nước ở biển hồ lúc nào cũng trong xanh mát rượi, con người có thể uống được mà cá cũng có thể sống được. Nhà cửa được xây cất rất nhiều ở nơi đây. Vườn cây ở đây tốt tươi nhờ nguồn nước này. Nhưng điều kỳ lạ là cả hai biển hồ này đều được đón nhận nguồn nước từ sông Gioóc-đăng. Nước sông Gioóc-đăng chảy vào biển Chết. Biển Chết đón nhận và giữ riêng cho mình mà không chia sẻ, nên nước trong biển Chết trở nên mặn chát. Biển hồ Ga-li-lê cũng đón nhận nguồn nước từ sông Gioóc-đăng rồi từ đó tràn qua các các hồ nhỏ và sông lạch, nhờ vậy nước trong hồ này luôn sạch và mang lại sự sống cho cây cối, muông thú, con người. (Theo Quà tặng cuộc sống, Nhà xuất bản Trẻ, 2007)  Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu: Biển Chết đón nhận và giữ riêng cho mình mà không chia sẻ, nên nước trong biển Chết trở nên mặn chát. Câu 3: Vì sao tác giả gọi biển hồ thứ nhất là biển Chết? Câu 4: Thông điệp từ đoạn trích?