Trang chủ Toán Học Lớp 7 Không có D.vụ ? 11:50 @ 85% Xong Bài tập...

Không có D.vụ ? 11:50 @ 85% Xong Bài tập lớp 7a4.docx Bài 1: Cho DABC vuông cân (AB = AC), tia phân giác của các góc B và C cắt AC và AB lần lượt tại E và

Câu hỏi :

Giúp mình bài 2,3,4 với

image

Lời giải 1 :

Câu 2 :

a, Tam giác ABC có AB=AC (gt)

=> ∆ ABC cân tại A ( tính chất tam giác cân )

       do đó góc B = góc C ( hai góc ở đáy )

  Ta có : góc ABC = góc ECN ( hai góc đối đỉnh )

Xet ∆ vg BDM va ∆ vg CEN co :

      BD=CE ( gt )

       góc ABD = góc ECN ( cùng bằng góc ACB ) 

=> ∆  vuông góc BDM = ∆ vuông góc ECN ( cạnh góc vuông và góc nhọn kề cạnh ấy )

  Do đó DM = EN  ( hai cạnh tương ứng )

b) Ta có: MD vuông góc với BE

              BE vuông góc với EN

=>MD//EN => góc DMI = góc INE(so le trong)

Xét ∆ MDI và ∆ IEN ta có:

MD=EN(vì ∆ MBD = ∆ CEN)

góc MDI = góc IEN(=90 độ)

góc DMI = góc INE(cmt)

=>∆ MDI = ∆ IEN(CGV-GN)

=>IM=IN(ctư)

=>đường thẳng BC cắt MN tại trung điểm I của MN

c)Từ B và C kẻ các đường thẳng lần lượt vuông góc với AB và AC cắt nhau tại K

H là chân đường vuông góc kẻ từ A xuống BC

Xét ∆ ABK và ∆ ACK có 

AK là cạnh chung

AB=AC(cmt)

Góc BAK=góc KAC

suy ra tam giác ABK = tam giác ACK (c-g-c)

suy ra KB=KC nên K € AH đường trung trực của BC

Mặt khác :Từ ∆ DMB= ∆ ENC(câu a)

Ta có : BM=CN

            BK=CK(cmt)

            góc MBK=góc NCK=90 độ

Nên ∆ BMK = tam giác CNK(c-g-c)

suy ra MK=NK hay đường trung trực của MN luôn đi qua điểm K cố định (đpcm)

Câu 3 : ko bt làm

Câu 6 : 

a) xét tam giác ADB và ADC có: AD chung

                                                DB=DC(vì tam giác DBC đều)

                                                 AB=AC ( tam giác ABC cân tại A)

                            => tam giác ADB=tam giác ADC (c.c.c)

                            =>(2 góc tương ứng)

                                  mà AD nằm giữa AB và AC =>AD là tia p/g của góc BAC

b)

 Vì ∆ABC cân tại A 

=> ABC = ACB = (

Vì ∆DBC đều 

=> DBC = DCB = BDC = 60° 

Ta có : ABC = ABD + DBC 

ACB = ACD + DCB 

=> ABD = ACD = 20° 

Vì AD là phân giác BAC 

=> BAD = CAD = 

Vì AM là phân giác ABD 

=> ABM = DBM = 

=> ABM = DAB = 10° 

Xét ∆ABM và ∆BAD ta có : 

ABM = DAB 

AB chung 

BAM = BAD (cmt)

=> ∆ABM = ∆BAD (g.c.g)

=> AM = BD 

Mà BD = BC (∆DBC đều )

=> AM = BC

@học tốt! 

 

Thảo luận

Lời giải 2 :

Bài 4:

a) Xét tam giác ABH và tam giác ACH theo định lí Pytago có:

`AB^2 = AH^2 + BH^2; AC^2 = AH^2 + CH^2`

`⇒ AB^2 = 4^2 + 6^2 = 52`

     `AC^2 = 117`

Ta có: `AB^2 + AC^2 = 52 + 117 = 169`

          `BC^2 = 169`

`⇒ AB^2 + AC^2 = BC^2`

`⇒` Tam giác ABC vuông tại A (định lí Pytago đảo)

Vậy tam giác ABC là tam giác vuông.

Xin lỗi bạn nha, mình không biết làm bài 4b :(((

image
image
image
image
image

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 7

Lớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK