Trang chủ Toán Học Lớp 9 Cho tam giác ABC nhọn(AB<AC,BC=2R).Vẽ đường tròn tâm O đường...

Cho tam giác ABC nhọn(AB<AC,BC=2R).Vẽ đường tròn tâm O đường kính BC cắt các cạnh AB,AC lần lượt tại F và E.Các đường thẳng BE và CF cắt nhau tại H,AH cắt B

Câu hỏi :

Cho tam giác ABC nhọn(AB<AC,BC=2R).Vẽ đường tròn tâm O đường kính BC cắt các cạnh AB,AC lần lượt tại F và E.Các đường thẳng BE và CF cắt nhau tại H,AH cắt BC tại D. a)Chứng minh AEHF nội tiếp và DB.DC=DH.DA b)Gọi M là giao điểm của BC và EF.Chứng minh tứ giác EFDO nội tiếp và DO.MO=$R^2$ c)Gọi N là giao điểm của OH và MA.Chứng minh DH.DA=DO.DM và 5 điểm A,N,F,H,E cùng thuộc 1 đường tròn.

Lời giải 1 :

`a)` Ta có:

`\hat{BEC}=90°` (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn)

`=>BE`$\perp AC$

`=>\hat{BEA}=90°=>\hat{HEA}=90°`

`\hat{BFC}=90°` (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn)

`=>CF`$\perp AB$

`=>\hat{CFA}=90°=>\hat{HFA}=90°`

`=>\hat{HEA}+\hat{HFA}=180°`

`=>` Tứ giác $AEHF$ nội tiếp (đpcm)

Xét $∆DBH$ và $∆DAC$ có:

`\hat{BDH}=\hat{ADC}=90°`

`\hat{DBH}=\hat{DAC}` (cùng phụ `\hat{DCA}`)

`=>∆DBH∽∆DAC`(g-g)

`=>{DB}/{DA}={DH}/{DC}`

`=>DB.DC=DH.DA` (đpcm)

$\\$

`b)` Vì $BE\perp AC;CF\perp AB$

`=>`$BE;CF$ là hai đường cao của $∆ABC$

Mà $BE;CF$ cắt nhau tại $H$

`=>H` là trực tâm $∆ABC$

`=>AD`$\perp BC$

`=>\hat{HDB}=90°`

`=>\hat{HFB}+\hat{HDB}=90°+90°=180°`

`=>` Tứ giác $BDHF$ nội tiếp 

`=>\hat{HFD}=\hat{HBD}` (cùng chắn cung $HD$)

`=>\hat{CFD}=\hat{EBC}`

Vì `\hat{EBC}=\hat{EFC}` (cùng chắn cung $EC$)

`=>\hat{CFD}=\hat{EFC}=1/ 2 sđ\stackrel\frown{EC}`

Mà tia $FC$ nằm giữa hai tia $FD$ và $FE$

`=>FC` là phân giác của `\hat{DFE}`

`=>\hat{DFE}=2\hat{EFC}`

Ta lại có:

`\hat{EOC}=sđ\stackrel\frown{EC}` (góc ở tâm chắn cung $EC$)

`=>\hat{EOC}=2\hat{EFC}`

`=>\hat{DFE}=\hat{EOC}`

`=>` Tứ giác $EFDO$ nội tiếp (đpcm)

`=>\hat{FDO}+\hat{FEO}=180°` $(1)$

Mà $∆OEF$ cân tại $O$ (vì $OE=OF=R$)

`=>\hat{FEO}=\hat{EFO}` $(2)$

Ta có:

`\hat{MFO}+\hat{EFO}=180°` (kề bù) $(3)$

Từ `(1);(2);(3)=>\hat{MFO}=\hat{FDO}`

Xét $∆MFO$ và $∆FDO$ có:

`\hat{O}` chung

`\hat{MFO}=\hat{FDO}` (c/m trên)

`=>∆MFO∽∆FDO` (g-g)

`=>{MO}/{FO}={FO}/{DO}`

`=>DO.MO=FO^2=R^2` (đpcm)

$\\$

`c)` Ta có:

`\qquad DO.DM=DO.(MO-DO)`

`=DO.MO-DO^2=R^2-DO^2`

`=OB^2-OD^2=(OB-OD).(OB+OD)`

`=DB.(OC+OD)=DB.DC=DH.DA` (câu a)

`=>DH.DA=DO.DM` (đpcm)

`=>{DO}/{DA}={DH}/{DM}`

Xét $∆ODH$ và $∆ADM$ có:

`\hat{ODH}=\hat{ADM}=90°` 

`{DO}/{DA}={DH}/{DM}` (c/m trên)

`=>∆ODH∽∆ADM` (c-g-c)

`=>\hat{DOH}=\hat{DAM}`

`=>\hat{MON}+\hat{OMN}=\hat{DOH}+\hat{DMA}`

`=\hat{DAM}+\hat{DMA}=90°`

`=>\hat{MNO}=180°-(\hat{MON}+\hat{OMN})=180°-90°=90°`

`=>∆OMN` vuông tại $N$

`=>ON`$\perp AM$

`=>\hat{ANH}=90°`

`=>\hat{ANH}=\hat{AFH}=\hat{AEH}=90°`

`=>` $5$ điểm $A;N;F;H;E$ cùng thuộc đường tròn đường kính $AH$ (đpcm)

image

Thảo luận

-- cảm ơn ạ !
-- Ko có gì nhé

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 9

Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK