`a)` $BC$ là đường kính của $(O)$; $E;D\in (O)$
`=>\hat{BEC}=\hat{BDC}=90°` (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn)
`=>CE`$\perp AB$ tại $E$
`\qquad BD`$\perp AC$ tại $D$
`=>CE;BD` là hai đường cao của $∆ABC$
Ta lại có $AK\perp BC$ tại $K$ (gt)
`=>AK` là đường cao $∆ABC$
`=>AK;BD;CE` đồng quy tại trực tâm $H$ của $∆ABC$ (tính chất $3$ đường cao tam giác)
Vậy `AK` đi qua giao điểm $H$ của $CE$ và $BD$ (đpcm)
$\\$
`b)` `\hat{EOD}=90°` (gt)
`=>∆EOD` vuông tại $O$
`=>DE^2=OD^2+OE^2` (định lý Pytago)
`<=>DE^2=R^2+R^2=2R^2`
`=>DE=R\sqrt{2}`
Ta có:
`\hat{EOD}=sđ\stackrel\frown{DE}` (góc ở tâm chắn cung $DE$)
`=>sđ\stackrel\frown{DE}=90°`
`\hat{ABD}=1/ 2 sđ\stackrel\frown{DE}=1/ 2 .90°=45°` (góc nội tiếp chắn cung $DE$)
$∆ABD$ vuông tại $D$
`=>\hat{BAD}+\hat{ABD}=90°` (hai góc phụ nhau)
`=>\hat{BAD}=90°-\hat{ABD}=90°-45°=45°`
`=>\hat{BAC}=45°`
$\\$
`c)` $∆ABD$ vuông tại $D$ có `\hat{ABD}=\hat{BAD}=45°`
`=>∆ABD` vuông cân tại $D$
`=>AD=BD`
Xét $∆ADH$ và $∆BDC$ có:
`\hat{ADH}=\hat{BDC}=90°`
`AD=BD` (c/m trên)
`\hat{DAH}=\hat{DBC}` (cùng phụ `\hat{BCD}`)
`=>∆ADH=∆BDC(g-c-g)`
`=>AH=BC`
Mà $BC$ là đường kính của $(O)$
`=>BC=2R`
`=>AH=2R`
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK