Trang chủ Toán Học Lớp 6 Bài 1: Tìm n ∈ Z để n²+9n+7 là bội...

Bài 1: Tìm n ∈ Z để n²+9n+7 là bội của n+2 Bài 2: Cho a+5b chia hết cho 7( a,b ∈ N). CMR 10a+b chia hết cho 7. Điều ngược lại có đúng ko? Bài 3: Tìm x ∈ Z biế

Câu hỏi :

Bài 1: Tìm n ∈ Z để n²+9n+7 là bội của n+2 Bài 2: Cho a+5b chia hết cho 7( a,b ∈ N). CMR 10a+b chia hết cho 7. Điều ngược lại có đúng ko? Bài 3: Tìm x ∈ Z biết: -12(x-5) + 7(3-x) = 5 Làm giúp mình nha Cần gấp

Lời giải 1 :

Bài 1:

Ta có: `n^2 + 9n + 7` là bội của `n + 2`

`=> n^2 + 9n + 7` chia hết cho `n + 2`

`=> n^2 + 2n + 7n + 14 - 7` chia hết cho `n + 2`

`=> n (n + 2) + 7 (n + 2) - 7` chia hết cho `n + 2`

Vì `n (n + 2)` và `7 (n + 2)` đều chia hết cho `n + 2`

nên `7` chia hết cho `n + 2`

`=> n + 2 ∈ Ư(7) = {-7 ; -1 ; 1 ; 7}`

`=> n ∈ {-9 ; -3 ; -1 ; 5`} thỏa mãn `n ∈ Z`

Bài 2:

Ta có: a + 5b chia hết cho 7

=> 10a + 50b chia hết cho 7

=> 49b + (10a + b) chia hết cho 7

Vì 49b chia hết cho 7 nên 10a + b chia hết cho 7

=> đpcm

Ta có điều ngược lại: nếu 10a + b chia hết cho 7 thì a + 5b chia hết cho 7

Ta có: 10a + b chia hết cho 7

=> 50a + 5b chia hết cho 7

=> a + 5b + 49a chia hết cho 7

Vì 49a chia hết cho 7 nên a + 5b chia hết cho 7

=> điều ngược lại đúng 

Bài 3:

`-12 (x - 5) + 7(3 - x) = 5`

`-12x + 60 + 21 - 7x = 5`

`-12x - 7x = 5 - 60 - 21`

`-19x = -76`

`x = -76 : (-19)`

`x = 4`

Vậy `x = 4`.

Chúc bạn học tốt!

Thảo luận

-- Bạn có chép ở đâu ko? Hay tự làm?
-- Tất nhiên là mình tự làm rồi, chép thì làm sao mà mình trả lời lâu như thế.
-- Kệ đi
-- "dell tin" cái gì cơ?
-- Các bạn lớp mấy?
-- Mik hc lp 7.....
-- Như lày là n đạt danh hiệu cao đêý :>>
-- ok Cho bạn câu tl hay nhất

Lời giải 2 :

Bài 1 :

$\ n^{2} + 9n + 7$ là bội của $n + 2$

⇒ $\ n^{2} + 9n + 7 \vdots n + 2$

$\ ⇒ n . n + 2n + 7n + 7 \vdots n + 2$

$\ ⇒ n(n + 2) + 3n + 6 + 4n + 1 \vdots n + 2$ mà $\ n(n + 2) \vdots n+2$

$\ ⇒ 3(n + 2) + 4n + 8 - 7 \vdots n+2$ mà $\ 3(n + 2) \vdots n+2$

$\ ⇒ 4(n + 2) - 7 \vdots n+2$

$\ ⇒ 7 \vdots n+2$

$\ ⇒ (n  +2) ∈ Ư(7)$

$\text{⇒ (n + 2) ∈ { 1 ; -1 ; 7 ; -7 }}$

$\text{⇒ n ∈ { -1 ; -3 ; 5 ; -9 }}$

Vậy $\text{n ∈ { -1 ; -3 ; 5 ; -9 }}$

Bài 2 :  

  Ta có : $\ a + 5b \vdots 7$

$\ ⇒ 10(a + 5b) \vdots 7$

$\ ⇒ 10a + 50b \vdots 7$

$\ ⇒ 10a + b + 49b \vdots 7$

$\ ⇒ 10a + b \vdots 7$ $\ (đpcm)$

  Ta lại có :

  $\ 10a + b \vdots 7$

$\ ⇒ 10a + 49b + b \vdots 7$

$\ ⇒ 10a + 50b \vdots 7$

$\ ⇒ 10(a + 5b) \vdots 7$ mà $\ ƯCLN(10,7) = 1$
$\ ⇒ a + 5b \vdots 7$

Vậy $\ 10a +b \vdots 7$ và điều ngược lại cũng đúng.

Bài 3 :

$\ -12(x - 5) + 7(3 - x) = 5$

$\ ⇒ [-12x - (-60)] + (21 - 7x) = 5$

$\ ⇒ (-12x - 7x) + (60 + 21) = 5$

$\ ⇒ -19x + 81 = 5$

$\ ⇒ -19x = -76$

$\ ⇒ x = 4 ∈ Z$ (thỏa mãn)

Vậy $\ x = 4$

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 6

Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK