Câu 1:

Bn chia thành số ô theo số các giá trị khác nhau của dấu hiệu + 2 (VD có 3 giá trị khác nhau thì chia thành 5 ô, 2 ô dọc ở cột đầu tiên trên cùng là: Giá trị, sau đó lần lượt theo hàng ngang bn điền các giá trị (để trống ô cuối). Dưới ô "Giá trị" là: "Tần số" và lần lượt theo hàng ngang bn điền tần số đếm đc dưới các số, ô cuối cùng sẽ viết là N= số các giá trị của dấu hiệu nhé!

Câu 2:

Bảng tần số có 2 cách biểu diễn. Đó là theo hàng dọc và ngang.

Câu 3:

Bảng tần số còn được gọi là bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu.

Câu 4:

Muốn nhận xét ta nhận xét 2 - 3 ý cơ bản:

- Giá trị nào có tần số lớn nhất? Tại sao?

- Giá trị nào có tần số nhỏ nhất? Tại sao? (Vì giá trị này có tần số là...)

+ Sự phân bố có đồng đều ko? (VD: Số học sinh ở từng lớp thì sẽ phải có cái này)

Bài 1:

a)Dấu hiệu cần tìm hiểu là: Số lần nhảy dây trong một phút của một số học sinh lớp 7

  Số các giá trị của dấu hiệu : 39

b)Số đơn vị điều tra : Ko có

c)Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu: 8

d) Bảng chụp trên Word

Bài 2:

a) Để có bảng này, người điều tra cần phải đi hỏi các lớp trưởng về số HSG của lớp

b)Dấu hiệu cần tìm hiểu: số HSG của mỗi lớp

Số đơn vị điều tra: Ko có

c) Có 30 giá trị của dấu hiệu.

Có 6 gtrị khác nhau của dấu hiệu?

d) Bảng chụp trên Word.

Chúc bạn học tốt!

@duonghaophuong

(Yêu cầu ko coppy dưới mọi hình thức khi chưa có sự cho phép của chủ ctl - Bài hoàn toàn tự làm ko coppy mạng)

Xin ctlhn nhé!