Bài toán 5: Chứng minh rằng các tổng sau không thể là số chính phương: a) M = 19k + 5k + 1995k + 1996k (với k chẵn) b) N = 20042004k + 2003Ba S Cmh san
Bài toán 5: Chứng minh rằng các tổng sau không thể là số chính phương: a) M = 19k + 5k + 1995k + 1996k (với k chẵn) b) N = 20042004k + 2003
Lời giải 1 :
Đáp án:
`↓↓`
Giải thích các bước giải:
a) + Nếu` k = 0 `thì `M = 1 + 1 + 1 = 3`, không là số chính phương ( loại)
+ Nếu` k > 0`, do k chẵn nên `k = 2n `(n thuộc N*)
`A = 19^(2n)` + `5^(2n) + 1995^(2n)`
Do `(19;3)=1`; `(5;3)=1` nên` (19^(2n) ;3)=1; (5^(2n) ;3)=1`
Mà `19^(2n)` và `5^(2n)` là số chính phương suy ra19 ^(2n) chia 3 dư `1; 5^(2n) chia 3 dư 1`
Mà `1995^(2n)` chia hết cho 3 do `1995 `chia hết cho 3
Do đó A chia 3 dư 2, không là số chính phương (đpcm)
b) Dễ thấy` 20042004 `chia hết cho `3` do` 2004` chia hết cho 3
2003 chia 3 dư `2`
=> N chia `3` dư 2, không là số chính phương (đpcm)
Thảo luận
Lời giải 2 :
Đáp án:
a) Ta có:
`19^k=...1` `(k∈2n,n∈N^∗)`
`5^k=...5`
`1995^k=..5`
`1996^k=...6`
`=>M=19^k+5^k+1995^k+1996^k=(...1)+(...5)+(...5)+(...6)=...7`
không phải là số chính phương (đpcm)
b) Ta có:
`
`
không phải là số chính phương (đpcm).
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự 6
Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK