Câ 1:

Hình ảnh so sánh:  người đọc sách chỉ để trang trí bộ mặt-  như kẻ trọc phú khoe của, chỉ biết nhiều làm quý.

Tác dụng: tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. là sự phê phán ý nhị tới một bộ phận người đọc sách chỉ vì trang trí, hướng chúng ta đến sự đọc đúng đắn, tốt đẹp hơn.

Câu 2:

_ Đọc sách là việc làm vô cùng có ý nghĩa nhưng trong một bọ phận thanh thiếu niên hiện nay, đọc sách không còn giá trị.

_ Thực trạng: rất ít thanh thiếu niên đọc sách.

_ Nguyên nhân: do các bạn ngày một có nhiều những thiết bị điện tử, vui chơi, điện thoại, mạng internet; do thầy cô, cha mẹ chưa có nhiều thời gian nhắc nhở, kèm cặp các em đọc sách cũng như giúp các em hiểu được tầm quan trọng của sách.

_ Hậu quả: kiến thức ngày một bị bó hẹp, thậm chí chỉ còn là kiến thức sách giáo khoa; vốn từ hạn chế; sự hiểu biết tương đối thấp do không đọc sách, không chịu tìm hiểu, khám phá; dần dần tạo nên lối mòn trong suy nghĩ và cả sự lười biếng, ỷ lại; đất nước sẽ không thể tiến bộ, phát triển khi các bạn học sinh đều biếng nhác, không chịu cố gắng.

_ Giải pháp: tổ chức các tuần đọc, trạm đọc, tăng số lượng sách, tổ chức giao lưu học hỏi sách; thường xuyên cho các em tiếp xúc với nhiều tác phẩm sách trong ngoài nhà trường; nói về lợi ích của sách và lan tỏa giá trị tới các bạn.

_ Không đọc sách thì mọi kiến thức ta có được chỉ mãi trôi đi mà không thể đọng lại. Đọc sách có thể không cho ta giàu có về tiền bạc nhưng nó nhất định làm giàu trái tim, tâm hồn và khối óc  của ta.