Mở bài: Giới thiệu tiết kiểm tra.

Thân bài:

1. Cô giáo đọc đề kiểm tra

– Lớp xôn xao.

– Thái độ của các học sinh (giỏi, khá, trung bình, kém) khi nghe đọc đề

2. Học sinh bắt đầu làm bài

a) Cảnh học sinh làm bài

– Suy nghĩ, nháp bài

– Những người làm được bài.

– Những người không làm được bài: nét mặt, tay, dáng ngồi

b) Cô giáo trong tiết kiểm tra

– Đi một vòng quanh lớp.

– Ngồi trước lớp, mắt bao quát.

– Thái độ, cách nhìn đối với một vài học sinh.

c) Không khí lớp học căng thẳng

– Lớp học im lặng.

– Nghe rõ tiếng bút gãi giấy, vài tiếng sột soạt.

– Vài tiếng rì rầm.

3. Tiết kiểm tra kết thúc

– Những học sinh làm bài xong: gác bút, xem lại bài.

– Những người chưa xong vội làm cho kịp.

– Một vài học sinh tranh thủ liếc nhìn bài của bạn.

– Trống đánh: hiệu lệnh thu bài.

Kết bài: Cảm nghĩ của em về tiết kiểm tra.

MB:
Giới thiệu tiết kiểm tra. ( Khung cảnh ra sao, mọi người trước giờ kiểm tra cảm thấy như thế nào, ...)
TB:
1. Cô giáo đọc đề kiểm tra
– Lớp xôn xao.
– Thái độ của các học sinh (giỏi, khá, trung bình, kém) khi nghe đọc đề
2. Học sinh bắt đầu làm bài
a) Cảnh họe sinh làm bài
– Suy nghĩ, nháp bài
– Những người làm được bài.
– Những người không làm được bài: nét mặt, tay, dáng ngồi
b) Côgiáo trong tiết kiểm tra
– Đi một vòng quanh lớp.
– Ngồi trước lớp, mắt bao quát.
– Thái độ, cách nhìn đối với một vài học sinh.
c) Không khí lớp học căng thẳngg
– Lớp học im lặng.
– Nghe rõ tiếng bút gãi giấy, vài tiếng sột soạt.
– Vài tiếng rì rầm.
3. Tiết kiểm tra kết thúc
– Những học sinh làm bài xong: gác bút, xem lại bài.
– Những người chưa xong vội làm cho kịp.
– Một vài học sinh tranh thủ liếc nhìn bài của bạn.
– Trống đánh: hiệu lệnh thu bài.
KB:
Cảm nghĩ của em về tiết kiểm tra.