Trang chủ Toán Học Lớp 8 br AB VE W trn AR, By kMC Troy cho...

br AB VE W trn AR, By kMC Troy cho fron AB. Trê, 1) fn unf AB, k E Tia Ad; C Thu Tin by n E Tay ME / BC ; b A AHB Vnoy > /22-11 - 3R b 12-21- 13-21 = 1; c)

Câu hỏi :

Anh CƯờng hay là chuyên gia nào vào giải hộ ạ

image

Lời giải 1 :

Bài 1:

a, Xét `ΔAKM` và `ΔBNM`, ta có:

`AM = BN`

`\hat{KAM} = \hat{MBN}`

`\hat{AMK} = \hat{BMN}`

`⇒ ΔAKM = ΔBNM`

`⇒ KM = MN` (2 cạnh tương ứng)

Xét `ΔCKM` và `ΔCNM`, ta có:

`KM = MN`

`\hat{CMK} = \hat{CMN}`

`CM` là cạnh chung

`⇒ ΔCKM = ΔCNM`

`⇒ \hat{CKM} = \hat{CNM}` (2 góc tương ứng)

Áp dụng bài toán phụ vào `ΔCKM` vuông tại `M` có `E` là trung điểm của `CK`

`⇒ EM = 1/2 KC = EK = EC`

`⇒ ΔEKM` cân tại `E`

`⇒ \hat{EKM} = \hat{KME}` (tính chất)

Mà `\hat{EKM} = \hat{CNM}` 

`⇒ \hat{KME} = \hat{CNM}`

Mặt khác, 2 góc này đồng vị `⇒ EM` // `BC` (đpcm)

b, Vì `AN ⊥ AB` và `BN ⊥ AB` `⇒ AK` // `BN` `⇒ \hat{AKN} = \hat{BNM}` (so le trong)

Mà `\hat{BNM} = \hat{CKM}` `⇒ \hat{AKN} = \hat{CKM}`

`ΔAKM = ΔHKM` (ch - gn) `⇒ AM = HM` (2 cạnh tương ứng)

`⇒ ΔAMH` cân tại `M`

`⇒ \hat{HAM} = \hat{AHM}`    (1)

Vì `AM = MH` và `AM = BM` `⇒ MH = BM`

`⇒ ΔBHM` cân tại `M`

`⇒ \hat{MHB} = \hat{MBH}`     (2)

(1), (2) `⇒ \hat{AHM} + \hat{MHB} = \hat{HAM} + \hat{MBH}`

Mặt khác, tổng 3 góc trong `ΔAHB` là `180^0`

`⇒ hat{AHM} + \hat{MHB} + \hat{HAM} + \hat{MBH} = 180^0`

`⇒ hat{AHM} + \hat{MHB} = \hat{HAM} + \hat{MBH} = 90^0`

`⇒ \hat{AHB} = 90^0`

`⇒ ΔAHB` vuông tại `H`  (đpcm)

Bài 2:

`a, |2x - 1| - 3x = -2`

`⇔ |2x - 1| = 3x - 2`

`⇔ 2x - 1 = 3x - 2` hoặc `2x - 1 = 2 - 3x`

`⇔ 2x - 3x = -2 + 1` hoặc `2x + 3x = 2 + 1`

`⇔ -x = -1` hoặc `5x = 3`

`⇔ x = 1` hoặc `x = 3/5`

`b, |x - 2| - |3 - x| = |x - 2| - |x - 3| ≤ |x - 2 - x + 3| = 1`

Dấu "=" xảy ra `⇔ (3 - x)(x - 2 - 3 + x) ≥ 0`

`⇔ (3 - x)(2x - 5) ≥ 0`

Từ đây ta lập bảng xét dấu như hình vẽ.

`⇔ 5/2 ≤ x ≤ 3`

Mà `x ∈ ZZ` `⇒ x = 3`

Vậy `x = 3`

`c, (x^2 - 2)(10 - x^2) > 0`

`⇔ (x^2 - 2)(x^2 - 10) < 0`

`⇔ x^2 - 2` và `x^2 - 10` trái dấu

Mà `x^2 - 2 > x^2 - 10`

`⇔ x^2 - 2 > 0` và `x^2 - 10 < 0`

`⇔ x^2 > 2` và `x^2 < 10`

Mà `x ∈ ZZ` hay `x^2 ∈ ZZ` `⇔ x^2 ∈ { 4 ; 9 }`

`⇔ x ∈ { ±2 ; ±3 }`

Vậy `x ∈ { ±2 ; ±3 }`

`d, 3x - 2y + xy = 2`

`⇔ 3x - 6 - y(2 - x) = -4`

`⇔ 3(x - 2) - y(2 - x) = -4`

`⇔ -3(2 - x) - y(2 - x) = -4`

`⇔ (2 - x)(-3 - y) = -4`

Mà `x, y ∈ ZZ` `⇒ 2 - x ; -3 - y ∈ Ư (-4) = { ±1 ; ±2 ; ±4 }`

Ta có bảng: (hình vẽ 2)

Vậy ...

image
image

Thảo luận

-- tl lâu vậy
-- Chiều nay mới nghĩ ra. ._.
-- hết hạn nộp òi
-- Mình biết, thông cảm. :(
-- avt đau tim vậy :>>>

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK