Câu 3: đoạn trích trên sử dụng các biện pháp tu từ:điệp từ "mãi","như là","rừng"=> để làm nổi bật sự vật hiện tượng ;sử dụng các từ láy khiêu khích,lồng lộn,bùng bùng, ầm ầm=>để cho câu văn có giọng điệu dữ dội nhịp điệu bài văn thêm phần dữ dội; biện pháp nhân hóa :hòn bèn nhỏm dậy ,tiếng nước nghe như oán trách,đá ngàn năm vẫn mai phục =>làm cho bài văn sinh động ,cuốn hút gây cảm giác tò mò cho người đọc
Câu4 : Qua đoạn văn trên làm nảy nở trong em nhiều cung bậc cảm xúc ,đọc đoạn văn em như hòa mình vào cảm giác đi trên sông Đà,cảm nhận được những khó khăn vất vả của người lái đò ,những con sóng ập mạnh hòn đá , và những tiếp gào thét của con suối ,dòng nước chảy siếc ,đoạn văn gây cảm giác sinh động làm cho ta hòa mình vào thiên nhiên,chính thế ta mới thấu câu nói"Còn xa lắm mới đến cái thác dưới" con đường đi trên sông Đà không hề dễ dàng mà ẩn chứa rất nhiều hiểm nguy
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 12 - Năm cuối ở cấp tiểu học, năm học quan trọng nhất trong đời học sinh trải qua bao năm học tập, bao nhiêu kì vọng của người thân xung quanh ta. Những nỗi lo về thi đại học và định hướng tương lai thật là nặng. Hãy tin vào bản thân là mình sẽ làm được rồi tương lai mới chờ đợi các em!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK