Câu 1: Nội dung chính của đoạn trích trên ca ngợi về những phẩm chất cao quý của cây tre, tiêu biểu cho đức tính của con người Việt Nam.
Câu 2: Câu có sử dụng dấu chấm lửng: Tre xanh không đứng khuất mình bóng râm...
=> Tác dụng: Thể hiện chỗ lời nói bỏ dỡ hay ngập ngừng, ngắt quãng
Câu 3: 1 chi tiết nói về sức sống của cây tre:
Thân gầy guộc, lá mong manh
Mà sao nên lũy nên thành tre ơi?
Câu 4: Qua đó, tác giả muốn ca ngợi lên tình đoàn kết và tinh thần bất khuất, kiên cường của dân tộc Việt nam.
Câu 1: Nội dung chính của đoạn trích trên là để nhằm ca ngợi về những phẩm chất cao quý của những cây tre làm hình ảnh ẩn dụ tiêu biểu cho đức tính, phẩm chất của con người Việt Nam.
Câu 2: Câu có sử dụng dấu chấm lửng trong đoạn trích
Tre xanh không đứng khuất mình bóng râm...
=> Tác dụng: Thể hiện chỗ lời nói bỏ dỡ hay ngập ngừng, ngắt quãng
Câu 3: 1 chi tiết nói về sức sống của cây tre: Thân gầy guộc, lá mong manh
Mà sao nên lũy nên thành tre ơi?
Câu 4: Qua đó, tác giả muốn ca ngợi lên tình đoàn kết và tinh thần bất khuất, kiên cường của dân tộc Việt nam qua hình ảnh của những cây tre đầu làng
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK