Trang chủ Toán Học Lớp 8 Cho ` a,b,c` là các số thực dương. CMR $...

Cho ` a,b,c` là các số thực dương. CMR $ \dfrac{a+b+c}{3} - \sqrt[3]{abc} \leq $ ` max {(\sqrt(a)-\sqrt(b))^2, (\sqrt(b) - \sqrt(c))^2 , (\sqrt(c) - \sqrt(a))^

Câu hỏi :

Cho ` a,b,c` là các số thực dương. CMR $ \dfrac{a+b+c}{3} - \sqrt[3]{abc} \leq $ ` max {(\sqrt(a)-\sqrt(b))^2, (\sqrt(b) - \sqrt(c))^2 , (\sqrt(c) - \sqrt(a))^2}` - Làm chi tiết giúp tui với , chứ tui ko hiểu rồi tui phải hỏi lại thì cũng như ko :vv

Lời giải 1 :

Đáp án:

 

Giải thích các bước giải:

 Bổ đề: nếu $k=max\{x;y;z\}$ thì $k \geq \dfrac{x+y+z}{3}$

Chứng minh: do $k=max\{x;y;z\}⇒\begin{cases}k \geq x\\k \geq y \\k \geq z \end{cases}$$⇒3k \geq x+y+z$ (đpcm)

Do đó:

$max\{ (\sqrt{a}-\sqrt{b})^2;(\sqrt{b}-\sqrt{c})^2;(\sqrt{c}-\sqrt{a})^2\} \geq \dfrac{(\sqrt{a}-\sqrt{b})^2+\sqrt{b}-\sqrt{c})^2+(\sqrt{c}-\sqrt{a})^2}{3}$

$⇔max\{ (\sqrt{a}-\sqrt{b})^2;(\sqrt{b}-\sqrt{c})^2;(\sqrt{c}-\sqrt{a})^2\} \geq \dfrac{2a+2b+2c-2\sqrt{ab}-2\sqrt{bc}-2\sqrt{ca}}{3}$

Do đó ta chỉ cần chứng minh:

$\dfrac{a+b+c}{3}-\sqrt[3]{abc} \leq \dfrac{2a+2b+2c-2\sqrt{ab}-2\sqrt{bc}-2\sqrt{ca}}{3}$

$⇔a+b+c+3\sqrt[3]{abc} \geq 2\sqrt{ab}+2\sqrt{bc}+2\sqrt{ca}$

Đặt $(\sqrt[6]{a};\sqrt[6]{b};\sqrt[6]{c})=(x;y;z)$ BĐT trở thành:

$x^6+y^6+z^6+3x^2y^2z^2 \geq 2x^3y^3+2y^3z^3+2z^3x^3$

Áp dụng BĐT Schur bậc 3:

$x^6+y^6+z^6+3x^2y^2z^2 \geq x^2y^2(x^2+y^2)+y^2z^2(y^2+z^2)+z^2x^2(z^2+x^2)$

Do đó ta chỉ cần chứng minh:

$x^2y^2(x^2+y^2)+y^2z^2(y^2+z^2)+z^2x^2(z^2+x^2) \geq 2x^3y^3+2y^3z^3+2z^3x^3$

$⇔x^2y^2(x-y)^2+y^2z^2(y-z)^2+z^2x^2(z-x)^2 \geq 0$ (đpcm)

Thảo luận

-- Tui cũng y chang như này, giả sử ngược xong rồi đến cái đoạn do đó ta cần chứng minh dùng Schur luôn ._.
-- thanks bà nhìu :3
-- https://hoidap247.com/cau-hoi/1560031
-- Giúp em chị ưi
-- https://hoidap247.com/cau-hoi/1560601
-- giúp chị
-- https://hoidap247.com/cau-hoi/1570345
-- giúp e với!

Lời giải 2 :

Đáp án + giải thích các bước giải:

Giả sử ngược lại. Ta có:

`(a+b+c)/3-\root{3}{abc}>max{(\sqrt{a}-\sqrt{b})^2,(\sqrt{b}-\sqrt{c})^2,(\sqrt{c}-\sqrt{a})^2}`

$\to \begin{cases} \dfrac{a+b+c}{3}-\sqrt[3]{abc}>(\sqrt{a}-\sqrt{b})^2 \\ \dfrac{a+b+c}{3}-\sqrt[3]{abc}>(\sqrt{b}-\sqrt{c})^2 \\ \dfrac{a+b+c}{3}-\sqrt[3]{abc}>(\sqrt{c}-\sqrt{a})^2 \end{cases} $

`->a+b+c-3\root{3}{abc}>2(a+b+c-\sqrt{ab}-\sqrt{bc}-\sqrt{ca})`

Vì đây là bất đẳng thức thuần nhất nên ta chuẩn hóa `abc=1`

`->a+b+c-3>2(a+b+c-\sqrt{ab}-\sqrt{bc}-\sqrt{ca})`

`->a+b+c-2(\sqrt{ab}-\sqrt{bc}-\sqrt{ca})<-3`

Đặt `a=x^2;b=y^2;c=z^2`

`->x^2+y^2+z^2-2(xy+yz+zx)<-3`

Mà theo bất đẳng thức Schur và Cô-si, ta có:

`x^2+y^2+z^2-2(xy+yz+zx)>=-(9xyz)/(x+y+z)>=-9/(3\root{3}{abc})=-3 `

`->` Vô lý

Vậy điều giả sử sai nên ta có điều phải chứng minh. Dấu bằng xảy ra khi `a=b=c`

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK