Giải thích các bước giải:
bài 7:
gọi cạnh chiều dài, chiều rộng của hình chữ nhật lần lượt là: x,y(cm; x,y>0; x>y)
theo đề bài ta có:
x/7=y/5 và x-y=8
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau:
x/7=y/5= x-y/7-5= 8/2=4
=>dấu ngoặc nhọn{ x=4x7=28 (tmdk)
{ y=4x5=20 (tmdk)
vậy diện tích hình chưx nhật là: 28x20=560(cm2)
bài 8:
gọi canh bé nhất, vừa, lớn nhất của hình tam giác lần lượt là: a,b,c ( cm; a,b,c>0 ; c>a)
theo đề bài ta có:
c/7=b/5=a/3 và c-a=12
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau:
c/7=b/5=a/3= c-a/7-3= 12/4= 3
=> { a= 3x3=9
{ b= 3x5=15
{ c= 7x3=21
vậy chu vi hình tam giác là: 9+15+21=47(cm)
bài 9
ta có: 2^600= 2^3.200=6^200
3^400=3^2.200=6^200
⇒ 2^600=3^400
bài 10
gọi số tiền lãi của nhà đầu tư thứ nhất, thứ hai,thứ ba lần lượt là: a,b,c (triệu đồng; a,b,c >0)
theo đề bài ta có:
a/4=b/5=c/6 và (b+c)-a=8,4
AD t/c dãy TSNB:
a/4 = b/5 = c/6= (b+c)-a/ (5+6)-4= 8,4/ 7=1,2
⇒ {a=1,2. 4= 4.8 (tmdk)
{b=1,2. 5= 6 (tmdk)
{c= 1,2.6=7.2 (thdk)
tự kết luận
bài 11
f1=2 ; x3=-3 ; x4=-4; f5=1; f6=-10; f7= -11
bài 12
a, vì 2 đại lượng y và x tỉ lệ thuật với nhau nên ta có CT:
y= k.x
thay x=6, y=4 vào CT trên
⇒ 4=k.6
⇒ k= $\frac{2}{3}$
vậy y và x tỉ lệ thuận với nhau theo hệ số tỉ lệ : k=$\frac{2}{3}$
từ câu a, ta có : y=$\frac{2}{3}$ x
c, ta có công thức phần b
_với x=9⇒ y=2/3.9⇒ y=6
-với x=15⇒y=2/3.15⇒y=10
bài 13
gọi số cây hai lớp 7a,7b lần lượt là: x,y(cây; x,y ∈ N*)
theo đề bài ta có:
x/3=y/5 và x+y=6a
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau:
x/3=y/5= x+y/3+5= 64/8=8
=>dấu ngoặc nhọn{ x=8.3=24. (tmdk)
{ y=8.5=40 (tmdk)
tự kết luận
bài 14
gọi số h/s tiên tiến lớp 7a,7b.7c lần lượt là: a,b,c (em ; a,b,c ∈ N*)
theo đề bài ta có:
a/6=b/5=c/4 và a+b+c=45
AD t/c dãy TSNB:
a/6= b/5 = c/4= a+b+c/ 6+5+4=45/15=3
⇒ {a=3.6= 18 (tmdk)
{b=3. 5= 15(tmdk)
{c= 3.4=12 (thdk)
tự kết luận
bài 15
gọi số ngày mà 15 công nhân xây là x (ngày; x>0)
vì cùng năng xuất như nhau nên công nhân và thời gian là hai đại lượng tỉ lệ nghịch nên
18/15=x/75
⇒ x= 18.75/15
⇒x=90(tmdk)
tự kết luận
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK