a. Em không tán thành với việc làm của Dũng. Vì khi bạn làm như vậy sẽ làm các bạn khác trở nên bị động, bài làm không còn mang tính chất riêng lẻ, của riêng một mình ai nữa. Nên cô giáo sẽ không thể đánh giá được năng lực học sinh.
b. Nếu là em, em sẽ không làm như Dũng, mặc dù năng suất công việc sẽ tăng nhưng hiệu suất lại giảm.
a/ Em không tán thành với ý kiến đó. Vì chúng ta cần tự sáng tạo, tự nghĩ ra câu trả lời, nếu như theo lời của bạn Dũng thì mỗi người chỉ làm 1 câu và các câu còn lại thì không cần động não, không cần suy nghĩ. Nếu như tự làm, các bạn có thể nhớ lâu hơn, và hiểu bài hơn. Và nếu như làm thế thì chẳng khác nào các bạn đang lười biếng cho dù đây là việc ôn thi Học Kì 1.
b/ Giả sử em không tán thành , em sẽ khuyên mọi người tự làm vì : Mục đích của việc cô giáo yêu cầu mỗi bạn tự làm đáp án từng môn nhằm để người học tự nghiên cứu, tự học trong khi làm đáp án, qua đó người làm đáp án sẽ thuộc và hiểu rõ bài học hơn.
Giáo dục công dân (GDCD) là một hệ thống kiến thức liên quan đến nhiều lĩnh vực như triết học, đạo đức học, kinh tế chính trị học, chủ nghĩa xã hội khoa học, pháp luật, đường lối, quan điểm của Đảng, một số chính sách quan trọng của Nhà nước Việt Nam.
Nguồn : kiến thứcLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK