Trang chủ Toán Học Lớp 9 Bài 1:Cho $(O;15cm)$ đường kính $AB$.Vẽ dây $CD$ vuông góc...

Bài 1:Cho $(O;15cm)$ đường kính $AB$.Vẽ dây $CD$ vuông góc với $OA$ tại $H$ sao cho $OH=9cm$.Gọi $E$ là điểm đối xứng của $A$ qua H. a,Tính độ dài của dây $CD

Câu hỏi :

Bài 1:Cho $(O;15cm)$ đường kính $AB$.Vẽ dây $CD$ vuông góc với $OA$ tại $H$ sao cho $OH=9cm$.Gọi $E$ là điểm đối xứng của $A$ qua H. a,Tính độ dài của dây $CD$ b,Gọi $l$ là giao điểm của DE và BC.Chứng minh rằng $l$ thuộc $(O')$ đường kính EB. c,Chứng minh $Hl$ là tiếp tuyến của (O') Bài 2:Cho đường tròn $(O;R)$ và 1 điểm A nằm cách $O$ 1 khoảng bằng $2R$.Từ $A$ vẽ các tiếp tuyến $AB,AC$ với đường tròn($B,C$ là các tiếp điểm).Đường thẳng vuông góc với $OB$ tại $O$ cắt $AC$ tại $N$,đường thẳng vuông góc với $OC$ tại $O$ cắt $AB$ tại $M$. a,Tính sin góc $OAB$ và tính tan góc $AOB$ b,Chứng minh:$OM//AC;ON//AB$ c,Chứng minh:Tứ giác $AMON$ là hình thoi,từ đó chứng tỏ $MN$ là tiếp tuyến của đường tròn. d,Tính diện tính hình thoi $AMON$

Lời giải 1 :

Bài 1. 

`a)` Tính $CD$

Vì $CD\perp {OA}$ tại $H$ 

`=>H` là trung điểm của $CD$ (đường nối tâm vuông góc tại trung điểm của dây cung)

`=>CD=2CH`

`∆CHO` vuông tại $H$ có $OC=15cm;OH=9cm$

`=>CH^2+OH^2=OC^2` (Pytago)

`=>CH^2=OC^2-OH^2=15^2-9^2=144`

`=>CH=12cm`

`CD=2CH=2.12=24cm`

Vậy $CD=24cm$

`b)` CM: $L$ thuộc đường tròn $(O')$ đường kính $EB$.

Vì `A;B,C` cùng thuộc đường tròn $(O)$ đường kính $AB$ nên $∆ABC$ vuông tại $C$

`=>\hat {ACB}=90°=>AC` $\perp BC$ $(1)$

Vì $E$ và $A$ đối xứng qua $H$ nên $H$ là trung điểm $AE$

Ta lại có: $H$ là trung điểm của $CD$ (câu a); $AE\perp CD$ tại $H$

`=>` Tứ giác $ACED$ là hình thoi (có hai đường chéo vuông góc và cắt nhau tại trung điểm mỗi đường.

`=>DE` // $AC$ $(2)$

Từ $(1);(2)$ `=>DE` $\perp {BC}$ `=>EL` $\perp {BC}$ 

`=>∆BEL` vuông tại $L$.

Gọi $O'$ là trung điểm $EB$

`=>O'L=1/ 2 EB=O'E=O'B` (trung tuyến ứng với cạnh huyền bằng nửa cạnh huyền)

`=>L` thuộc đường tròn $(O')$ đường kính $EB$.

`c)` CM: $HL$ là tiếp tuyến của đường tròn `(O')`

+) Xét $∆CDL$ vuông tại $L$ có $HL$ là trung tuyến 

`=>HL=1/ 2 CD=DH=>∆DHL` cân tại $H$

`=>\hat{HLD}=\hat{HDL}`

Ta có: `\hat{HDL}=\hat{EBL}` (cùng phụ `\hat{DCB}`)

`=>\hat{HLD}=\hat{EBL}`

+) Ta có: `O'L=1/ 2 EB=O'B ` (câu b)

`=>∆O'BL` cân tại $O'$

`=>\hat{O'LB}=\hat{O'BL}=\hat{EBL}=\hat{HLD}`

Ta có:

`90° =\hat{ELB}=\hat{O'LB}+\hat{O'LE}=\hat{HLD}+\hat{O'LE}=\hat{O'LH}`

`=>\hat{O'LH}=90°`

`=>HL` $\perp{O'L}$

Vì `O'L=1/ 2 EB=O'B` và $HL\perp{O'L}$ tại $L$ nên $HL$ là tiếp tuyến của đường tròn `(L')` đường kính $EB$ (đpcm)

Bài 2.

`a)` Tính $sinOAB;tanAOB$

Theo đề bài:

$OB=R; OA=2R$

+) Vì $AB$ là tiếp tuyến của $(O)$ tại $B$

`=>∆OAB` vuông tại $B$

`=>AB^2+OB^2=OA^2` (Pytago)

`=>AB^2=OA^2-OB^2=(2R)^2-R^2=3R^2`

`=>AB=R\sqrt{3}`

Áp dụng tỉ số lượng giác của góc nhọn, ta có:

`\quad sinOAB={OB}/{OA}=R/{2R}=1/ 2`

`\quad tanAOB={AB}/{OB}={R\sqrt{3}}/R=\sqrt{3}`

Vậy: `sinOAB=1/ 2 ;tanAOB=\sqrt{3}`

`b)` CM: $OM$ // $AC$; $ON$ // $AB$

+) Ta có  $AB;AC$ lần lượt là tiếp tuyến của $(O)$ tại $B;C$ (gt)

`=>` $AB\perp OB; AC\perp OC$

+) Ta lại có: $ON\perp OB; OM\perp OC$ (gt)

`=>OM` // $AC$; $ON$ // $AB$ (đpcm)

`c)` CM: $AMON$ là hình thoi; $MN$ là tiếp tuyến của $(O)$

+) Xét tứ giác $AMON$ có:

*$OM$ // $AN$ (Vì $OM$ // $AC$)

*$ON$ // $AM$ (Vì $ON$ // $AB$)

`=>` $AMON$ là hình bình hành (tứ giác có 2 cặp cạnh đối song song) $(1)$

+) $AB;AC$ là hai tiếp tuyến của $(O)$ cắt nhau tại $A$

`=>AO` là phân giác của `\hat {BAC}` (tính chất 2 tiếp tuyến cắt nhau)

`=>AO` là phân giác của `\hat {MAN}` $(2)$

Từ $(1);(2)$ `=>` $AMON$ là hình thoi (đpcm)

(hình bình hành có 1 đường chéo là phân giác của một góc)

+) $AMON$ là hình thoi

`=>`  $OA\perp MN$ tại trung điểm $I$ của $OA;MN$

`=>MN` $\perp OI$ tại $I$

`\quad OA=2R=>OI=1/ 2 OA=R`

`=>I\in (O;R)`

`=>MN` là tiếp tuyến tại $I$ của $(O;R)$ (đpcm)

`d)` Tính diện tích hình thoi $AMON$

(S= Nửa tích hai đường chéo)

Từ câu a ta có:

`tanAOB=\sqrt{3}=>\hat{AOB}=60°`

`=>\hat{IOB}=60°`

$MB;MN$ là 2 tiếp tuyến của $(O)$ cắt nhau tại $M$

`=>OM` là phân giác của `\hat {IOB}`

`=>\hat{IOM}=1/ 2 \hat{IOB}=30°`

`∆OMI` vuông tại $I$ có `OI=R;\hat{IOM}=30°`

`=>IM=OI.tanIOM=R.tan30°=R/ {\sqrt{3}}`

+) `MN=2IM` ($I$ là trung điểm $MN$)

`=>MN={2R}/{\sqrt{3}}`

+) `S_{AMON}=1/ 2 .MN.OA`

`= 1/ 2 .{2R}/{\sqrt{3}}.2R={2R^2}/{\sqrt{3}}={2\sqrt{3}R^2}/3` (đvdt)

Vậy diện tích hình thoi $AMON$ bằng:

`{2\sqrt{3}R^2}/3` (đvdt)

image
image

Thảo luận

-- Bạn ơi
-- Bạn
--
-- Bạn giải thích rõ cho mk câu c bài 1 đc ko ạ
-- Câu c) Mình làm như thế này nhé: **C/M hình thoi 1*C/m là hình bình hành 2* Hình bình hành có đường chéo là phân giác của một góc (Có nhiều dấu hiệu nhận biết hình thoi, có thể c/m được cách nào thì c/m). **C/M là tiếp tuyến Cần c/m vuông góc với bán... xem thêm

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 9

Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK