Câu `1.`

`-` Phương thức biểu đạt chính: nghị luận

Câu `2.`  Theo tác giả, một "cái Tôi" tù túng thường có những biểu hiện:

`-` :uôn kêu gào muốn người khác phải nghe mình, phải tôn trọng mình, phải để mình làm chỉ huy. Một “cái Tôi” khắc khoải mong được thừa nhận.

`-` Thích chiến đấu hơn là nhún nhường.

`-` Nói lý lẽ rất giỏi, nhưng lại chỉ thích bịt tai, vì không chịu lắng nghe nên không thể hiểu, chưa thể thương một người có lựa chọn khác biệt.

`-` Vẫn còn cầm tù mình trong những vai trò, ranh giới, ẩn giấu bên trong là những lo toan, sợ hãi nên khi đứng trước sự đối lập, mới vội vàng nóng giận, vội vàng tức tối, cảm thấy bị đe dọa và lo lắng về tương lai. 

Câu `3.`

`-` Biện pháp tu từ: điệp ngữ: Một "cái Tôi"

`->` Tác dụng: Nhấn mạnh hơn sự thể hiện không tích cực của "cái Tôi" khi bị đẩy đến mức thái quá, cực đoan. Đồng thời, bộc lộ thái độ không đồng tình, phê phán của tác giả trước "cái Tôi" tù túng; cũng như nhằm định hướng nhận thức, cách sống đúng đắn, tích cực.

`-` Biện pháp tu từ: liệt kê

`->` Tác dụng: Cho thấy những biểu hiện của "cái Tôi" tù túng để người đọc nhận biết rõ hơn sự phong phú, phức tạp của nó.

Câu `4.`

`->` Đề cao "cái Tôi" cá nhân sẽ tác động đến nhiều chiều hướng lối sống của thế hệ trẻ hiện nay:

`-` Tích cực: giúp mọi người trở nên khác biệt, nổi bật; tự tin, tự chủ, độc lập trong cuộc sống của chính mình; khẳng định giá trị bản thân.

`-` Tiêu cực: làm xấu đi hình ảnh bản thân, nảy sinh bệnh ích kỷ, vô cảm, vô trách nhiệm, khiến xã hội lo ngại, mất niềm tin vào thế hệ trẻ.