Cho tình huống: Trong giờ kiểm tra Toán, Lâm và Thành thỏa thuận hợp tác với nhau để làm bài được nhanh mà lại được điểm cao: Lâm làm một số bài , Thành làm mộ
Cho tình huống: Trong giờ kiểm tra Toán, Lâm và Thành thỏa thuận hợp tác với nhau để làm bài được nhanh mà lại được điểm cao: Lâm làm một số bài , Thành làm một số bài, sau đó trao đổi cho nhau để chép a, Theo em, hành vi đó của Lâm và Thành có phải là hợp tác cùng phát triển không? Vì sao? b, Hành vi đó có lợi hay có hại như thế nào?
Lời giải 1 :
a) - Theo em, hành vi của hai bạn Lâm và Thành ko phải là hợp tác cùng phát triển.
- Vì hành vi đó sẽ khiến lực học của hai bạn càng tụt đi.
b) Tác hại của hành vi đó: bài khó bạn phải tự suy nghĩ để làm, nếu cứ trông chờ vào nhau như thế thì não hai bạn sẽ trở lên lười đi.
Thảo luận
Lời giải 2 :
bài làm :
a, Hành vi của lâm và thành không phải là biểu hiện của sự hợp tác, vì hành vi này không mang lại sự phát triển cho hai bạn
b,hành vi đó có hại cho chả hai
* ý kiến của toicancau : hai bạn không thể học giỏi được nếu không tự mình làm bài tập, rồi sau đó cùng nhau trao đổi
mình ko spam nha bạn
cho mình 5 sao và bài hay nha
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Giáo dục công dân (GDCD) là một hệ thống kiến thức liên quan đến nhiều lĩnh vực như triết học, đạo đức học, kinh tế chính trị học, chủ nghĩa xã hội khoa học, pháp luật, đường lối, quan điểm của Đảng, một số chính sách quan trọng của Nhà nước Việt Nam.
Nguồn : kiến thứcTâm sự 9
Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK