Từ nhiều năm nay, các trường học đã ... (18) ... có nên cho học sinh mang điện thoại di động đến trường hay không. Mặc dù có một số lợi thế khi có điện thoại di động ở trường, nhưng cá nhân tôi tin rằng học sinh nên để chúng ở nhà sẽ tốt hơn.
  Trước hết, chúng có thể là một ... (19) ... nghiêm túc trong lớp học. Giáo viên và học sinh sẽ không thể tập trung vào bài vở nếu liên tục bị gián đoạn bởi tiếng chuông điện thoại di động. Hơn nữa, học sinh không thể nghe giáo viên và tập trung hoàn toàn vào công việc của họ nếu họ đang gửi tin nhắn văn bản hoặc chơi trò chơi.
  Thứ hai, có những rủi ro có thể xảy ra đối với sự an toàn và bảo vệ chung (20) ... của học sinh nếu các em được phép mang điện thoại di động của mình đến trường, Ví dụ như đã có khá nhiều trường hợp học sinh bị tấn công và cướp điện thoại di động của mình. điện thoại của họ trên đường đến và đi từ trường. Ngoài ra, phòng học không được dùng làm nơi để ... (21) ... tài sản.
  Tuy nhiên, mặt khác, đôi khi có thể hữu ích cho học sinh khi có điện thoại di động ở trường. Ví dụ, một số cha mẹ thích con cái của họ mang theo điện thoại để họ có thể liên lạc với nhau trong ngày trong trường hợp ... (22) ....
  Nói chung, mặc dù việc cho phép điện thoại di động trong trường học có thể có lợi ở một mức độ nhất định, nhưng đối với tôi, dường như chúng là một thứ gây xao nhãng không cần thiết, đặc biệt là trong lớp học.
23:A. discussed   B. disputed      C. debated       D. addressed 
(  A.thảo luận) ( B. tranh chấp) (C.tranh luận) (D.giải quyết vấn đề)
24:A. discretion B. distraction         C. disillusion          D. disruption
(A. sự tùy ý)       (B. sự phân tâm)  (C. sự vỡ mộng)     (D. sự gián đoạn)
25. A. notion   B. knowledge    C. welfare   D. protection
(A. khái niệm ) (B. kiến ​​thức)  (C. phúc lợi)   (D. bảo vệ)
26: A. show out(thể hiện ra ) B. show in (hiển thị trong) C. show off ( khoe khoang) D. show up (hiện)
27: A. mercy B. urgency C. emergency D. agency (case of an emergency:Trường hợp khẩn cấp)