Bài 6. Cho đoạn văn sau: “Phép dạy, nhất định theo Chu tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên học tứ thư, ngũ kinh, chư sử. Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm. Họa may kẻ nhân tài mới lập được công, nhà nước nhờ thế mà vững yên. Đó mới thực là cái đạo ngày nay có quan hệ tới lòng người. Xin chớ bỏ qua.” Câu 1. Đoạn văn trên rút ra từ văn bản nào? Tác giả là ai? Câu 2. Giải nghĩa từ: Tứ thư, ngũ kinh. Câu 3. Văn bản có chứa đoạn trích trên thuộc thể loại văn nghị luận cổ. Em hãy kể tên các văn bản có cùng thể loại mà em được học và nêu tên tác giả? Câu 4. Xét theo mục đích nói, câu: “Xin chớ bỏ qua.” thuộc kiểu câu gì? Câu văn đó thực hiện hành động nói nào? Câu 5. Chỉ ra cách sắp xếp trật tự từ trong câu: “Học rộng rồi tóm lại cho gọn, theo điều học mà làm”. Câu 6. Trong đoạn văn trên, tác giả đã đưa ra phương pháp đúng đắn trong học tập. Đó là phương pháp nào? Câu 7. Dựa vào đoạn trích trên, hãy viết một đoạn văn theo phương pháp lập luận diễn dịch khoảng 12 câu, trình bày suy nghĩ của em về những lời bàn sâu sắc của tác giả. Trong đoạn có sử dụng hợp lí một câu phủ định và một câu nghi vấn (gạch chân và chú thích rõ). Câu 8. Từ phương pháp đúng đắn trong học tập mà tác giả nêu ở đoạn trích trên, em hãy trình bày suy nghĩ của em về phương pháp học tập đúng đắn của học sinh hiện nay.