Đáp án:
$m<-\dfrac{3}{20}$
$x_{1}^{2}+x_{2}^{2}+x_{3}^{2}+x_{4}^{2}>\dfrac{3}{25}$
Giải thích các bước giải:
Có $f\left( 5{{x}^{2}}+m \right)=x-m$
$\Leftrightarrow 5.{{\left( 5{{x}^{2}}+m \right)}^{2}}=x-m$
$\Leftrightarrow 125{{x}^{4}}+50m{{x}^{2}}-x+5{{m}^{2}}+m=0$
$\Leftrightarrow \left( 5{{x}^{2}}-x+m \right)\left( 25{{x}^{2}}+5x+5m+1 \right)=0$
$\Leftrightarrow\left[\begin{array}{l}5x^2-x+m=0\,\,\,\left(1\right)\\25x^2+5x+5m+1=0\,\,\,\left(2\right)\end{array}\right.$
Về lý do tại sao nhìn ra được nhân tử thì nhờ vào thủ thuật bấm máy tính và sẽ giải thích ở phía dưới
Để có 4 nghiệm phân biệt
Thì $\left( 1 \right)$ và $\left( 2 \right)$ có hai nghiệm phân biệt khác nhau
Giả sử $a$ là nghiệm chung của $\left( 1 \right)$ và $\left( 2 \right)$
Thì $\begin{cases}5a^2-a+m=0\\25a^2+5a+5m+1=0\end{cases}$
$\Leftrightarrow\begin{cases}25a^2-5a+5m=0\\25a^2+5a+5m+1=0\end{cases}$
$\Leftrightarrow 10a+1=0$
$\Leftrightarrow a=-\dfrac{1}{10}$
Thay $a=-\dfrac{1}{10}$ vào một trong hai phương trình trên
Tìm được $m=-\dfrac{3}{20}$
Vậy $m\ne -\dfrac{3}{20}$ thì hai phương trình không có nghiệm chung
$\left( 1 \right)$ có hai nghiệm phân biệt khi $\Delta >0\Leftrightarrow m<\dfrac{1}{20}$
Khi đó $\begin{cases}x_1+x_2=\dfrac{1}{5}\\x_1x_2=\dfrac{m}{5}\end{cases}$
$\left( 2 \right)$ có hai nghiệm phân biệt khi $\Delta >0\Leftrightarrow m<-\dfrac{3}{20}$
Khi đó $\begin{cases}x_3+x_4=-\dfrac{1}{5}\\x_3x_4=\dfrac{5m+1}{25}\end{cases}$
Tổng hợp lại, $m<-\dfrac{3}{20}$ thì phương trình sẽ có 4 nghiệm phân biệt
Ta có $x_{1}^{2}+x_{2}^{2}+x_{3}^{2}+x_{4}^{2}$
$={{\left( {{x}_{1}}+{{x}_{2}} \right)}^{2}}+{{\left( {{x}_{3}}+{{x}_{4}} \right)}^{2}}-2\left( {{x}_{1}}{{x}_{2}}+{{x}_{3}}{{x}_{4}} \right)$
$={{\left( \dfrac{1}{5} \right)}^{2}}+{{\left( -\dfrac{1}{5} \right)}^{2}}-2\left( \dfrac{m}{5}+\dfrac{5m+1}{25} \right)$
$=\dfrac{2}{25}-2\left( \dfrac{10m+1}{25} \right)$
Do $m<-\dfrac{3}{20}$
Nên $-2\left( \dfrac{10m+1}{25} \right)>\dfrac{1}{25}$
$\to \dfrac{2}{25}-2\left( \dfrac{10m+1}{25} \right)>\dfrac{3}{25}$
$\to x_{1}^{2}+x_{2}^{2}+x_{3}^{2}+x_{4}^{2}>\dfrac{3}{25}$
…………………………………………………..
Về cách bấm máy tính tìm nhân tử chung
Ta sẽ thế lần lượt $m=-1,m=-2,m=-3$ để tìm quy luật
Với $m=-1$ thì phương trình trở thành:
$125{{x}^{4}}-50{{x}^{2}}-x+4=0\Leftrightarrow \left( 5{{x}^{2}}-x-1 \right)\left( 25{{x}^{2}}+5x-4 \right)=0$
Với $m=-2$ thì phương trình trở thành:
$125{{x}^{4}}-100{{x}^{2}}-x+18=0\Leftrightarrow \left( 5{{x}^{2}}-x-2 \right)\left( 25{{x}^{2}}+5x-9 \right)=0$
Với $m=-3$ thì phương trình trở thành:
$125{{x}^{4}}-150{{x}^{2}}-x+42=0\Leftrightarrow \left( 5{{x}^{2}}-x-3 \right)\left( 25{{x}^{2}}+5x-14 \right)=0$
Từ đây, bằng trực giác, thấy được nhân tử chung phải là
$\left( 5{{x}^{2}}-x+m \right)\left( 25{{x}^{2}}+5x+5m+1 \right)$
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 10 - Năm thứ nhất ở cấp trung học phổ thông, năm đầu tiên nên có nhiều bạn bè mới đến từ những nơi xa hơn vì ngôi trường mới lại mỗi lúc lại xa nhà mình hơn. Được biết bên ngoài kia là một thế giới mới to và nhiều điều thú vị, một trang mới đang chò đợi chúng ta.
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK