Trang chủ Toán Học Lớp 8 Một người đi xe đạp từ A đén B với...

Một người đi xe đạp từ A đén B với vận tốc dự định 15km/h, sau khi đi 1h người đó tăng vận tốc thêm 3km/h và đến B sớm hơn dự định 15 phút. Tính độ dài quãng đ

Câu hỏi :

Một người đi xe đạp từ A đén B với vận tốc dự định 15km/h, sau khi đi 1h người đó tăng vận tốc thêm 3km/h và đến B sớm hơn dự định 15 phút. Tính độ dài quãng đường AB? NOTE: mong bạn/anh/chị có thể giải thích giúp em từng phần tại sao lại làm như vậy ạ.

Lời giải 1 :

`v_1 = 15km//h`

`t_1 = 1h`

`v = 3km//h`

`t = 15' = 0,25h`

`S = ?`

Giải:

Sau `1h` người đó đi được:

`S_1 = v_1 . t_1 = 15  (km)`

Thời gian đi hết quãng đường còn lại là:

`t_2 = S_2/(v_1 + v) = S_2/18  (h)`

Thời gian dự định đi hết quãng đường AB của người đó là:

`t_3 = S/v_1 = S/15  (h)`

Ta có:

`S/15 - (1 + S_2/18) = 0,25`

`⇔ S/15 - 1 - S_2/18 = 0,25`

`⇔ S/15 - 1 - (S - 15)/18 = 0,25`

`⇔ S/15 - 1 - S/18 + 15/18 = 0,25`

`⇔ S/15 - S/18 - 1/6 = 0,25`

`⇔ S/15 - S/18 = 5/12`

`⇔ S . (1/15 - 1/18) = 5/12`

`⇔ S = 37,5km`.

Thảo luận

Lời giải 2 :

Đáp án:

`↓`

Giải thích các bước giải:

Gọi quãng đường `AB` là `x\ ( km )\ ( x > 0 )`

Thời gian dự định là: `x/15 h`

Ta có:

Thời gian người đó đi với vận tốc `15\ km//h` là `1 h` ( 1 )

Quãng đường người đó đi với vận tốc `15\ km//h` là `15 * 1 = 15\ ( km )`

Quãng đường người đó đi với vận tốc `18\ km//h` là `x - 15\ ( km )`

Vận tốc người đó sau khi tăng tốc là: `15 + 3 = 18\ ( km//h )`

Thời gian người đó đi với vận tốc `18\ km//h` là `( x - 15 )/18 h` ( 2 )

Từ ( 1 ) và ( 2 ) nên ta có thời gian thực tế là: `( x - 15 )/18 + 1 h`

Do thực tế người đó đến sớm hơn dự định `15` phút `= 1/4` giờ nên ta có phương trình:

`( x - 15 )/18 + 1 + 1/4 = x/15`

`<=> ( x - 15 )/18 + 5/4 = x/15`

`<=> (10( x - 15 ) )/(180) + (225)/(180) = (12x)/(180)`

`=> 10( x - 15 ) + 225 = 12x`

`<=> 10x - 150 + 225 = 12x`

`<=> 12x - 10x = 225 - 150`

`<=> 2x = 75`

`<=> x = 37,5\ ( tm )`

Vậy quãng đường `AB` dài `37,5\ km`

`#Sad`

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK