Câu `a`

"Mồm huýt sáo vang

Như con chim chích

Nhảy trên đường vàng".

`-` BPTT `:` So sánh.

`-` Từ so sánh `:` như.

`->` So sánh hình ảnh nhí nhảnh, vui tươi của cậu bé Lượm như con chim chích nhảy múa trên cánh đồng vàng.

`-` Tác dụng `:`

`->` Nhấn mạnh, nổi bật lên hình ảnh của Lượm. 

`->` Tăng sức gợi hình, gợi tả cho sự biểu đạt.

Câu `b`

`-` Tác giả đã thể hiện tình cảm đối với nhân vật Lượm qua đoạn thơ :

"Cháu nằm trên lúa

Tay nắm chặt bông

Lúa thơm mùi sữa

Hồn bay giữa đồng...

Lượm ơi, còn không?"

`->` Tình cảm thiết tha, da diết khi một thiếu nhi hi sinh thân mình cho độc lập, tự do của dân tộc, đất nước.

Câu `c`

`-` Em xúc động nhất là chi tiết :

"Bỗng lòe chớp đỏ

Thôi rồi, Lượm ơi!

Chú đồng chí nhỏ

Một dòng máu tươi".

`->` Vì chi tiết trên thể hiện sự hi sinh cao cả, chân thành của Lượm vì độc lập, tự do của đất nước, dân tộc. Hi sinh bảo vệ đồng bào. Qua chi tiết đó, chúng ta càng thêm yêu mến, ca ngợi em.

a, Biện pháp tu từ: 
" So sánh " : " Mồm huýt sáo vang

                       Như con chim chích " 

=> So sánh: Lượm = con chim chích 

=> Tác dụng: 

- Nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm: " gợi lên sự tự tươi vui, nhín nhảnh của cậu bé " 

b, Tình cảm tác giả dành cho lượm: 
- Từ mến mộ => sót thương 

+ Mến mộ: một cậu bé đưa thư anh dũng sẵn sàng xả thân lao ra chiến trường. 

+ Sót thương: Cho cái chết của cậu bé đầy đáng thương mà anh dũng đó. 

c, Điều khiến em xúc động nhất:
=> " Cái chết của chú bé lượm ", vì: 

+ Cái chết đầy bất ngở ở cuối, cho thấy sự can đảm của cậu bé đưa thư: Đó là cái chết đầy anh dũng nhưng cũng đầy đáng thương. 

+ Nhờ biện pháp điệp cấu trúc câu của tác giả càng làng nổi bật thêm nhiều sự sót thương đó