Câu 1 : -Sống và làm việc có kế hoạch là biết xác định nhiệm vụ, sắp xếp những công việc hàng ngày, hàng tuần 1 cách hợp lí để mọi việc được thực hiện đầy đủ, có hiệ quả, có chất lượng.
- Ý nghĩa : giúp chúng ta chủ động, tiết kiệm thời gian, công sức và đạt hiệu quả trong công việc.
- Khi xây dựng kế hoạch cần đảm bảo các yêu cầu :
+ Đảm bảo tính pháp lý
+ Đảm bảo tính thực tiễn
+ Đảm bảo sự cụ thể , rõ ràng của nhiện vụ , mục tiêu và kế hoạch hành động
+ Đảm bảo tính vừa sức
+ Đảm bảo tính khoa học
+ Đảm bảo tính đồng bộ và lịch sử cụ thể
Câu 2 : -Khái niệm mỗi trường : Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên.
-Khái niệm tài nguyên thiên nhiên : Tài nguyên thiên nhiên (TNTN) là những giá trị hữu ích của môi trường tự nhiên có thể thỏa mãn các nhu cầu khác nhau của con người bằng sự tham gia trực tiếp của chúng vào các quá trình kinh tế và đời sống nhân loại. ... Tài nguyên con người gắn với các yếu tố con người và xã hội.
-Trách nhiệm của công dân trong việc bảo vệ mỗi trường và tài nguyên thiên nhiên : Nghiêm túc thực hiện và chấp hành các quy định pháp luật về việc bảo vệ tài nguyên, môi trường. Tích cực tham gia vào các phong trào, hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương. Tuyên truyền vận động mọi người cùng thực hiện bảo vệ môi trường.
Câu 3 : -Di sản văn hóa là một điểm mốc hay khu vực được lựa chọn bởi Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên Hợp Quốc là có giá trị về văn hóa, lịch sử, khoa học hoặc hình thức có ý nghĩa khác và được pháp luật bảo vệ bởi các điều ước quốc tế. Các địa điểm này được đánh giá là có tầm quan trọng đối với lợi ích tập thể nhân loại.
-Di sản văn hóa vật thể là các sản phẩm được dùng để chỉ các sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học.
-Di sản văn hóa phi vật thể là các sản phẩm mang tính chất tinh thần gắn liền với cộng đồng hoặc cá nhân vật thể và không gian văn hóa liên quan. Những di sản này đều có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học nhất định. Bằng các hình thức như truyền miệng, truyền nghề, trình diễn,… những sản phẩm này đã và đang không ngừng được tái tạo và lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
-Ví dụ về di sản văn hóa vật thể là : Quần thể di tích cố đô Huế , Khu đền tháp Mỹ Sơn , Phố cổ Hội An , Khu di tích Hoàng thành Thăng Long , Thành nhà Hồ ,...
-Ví dụ về di sản văn hóa phi vật thể : Nhã nhạc cung đình Huế ; Hội Gióng tại đền Phù Đổng và đền Sóc, Hà Nội ;...
Câu 4 : Nhà nước nghiêm cấm những hành vi đối với di sản văn hóa là :
- Chiếm đoạt , làm sai lệch di sản văn hóa
- Hủy hoại hoặc gây nguy cơ hủy hoại di sản văn hóa
- Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ ; xây dựng trái phép , lấn chiếm đất đai thược di tích lịch sử - văn hóa danh lam thắng cảnh
- Mua bán , trao đổi và vận chuyển trái phép di vật , cổ vật , bảo vật quốc gia thuộc di tích lịch sử - văn hóa danh lam thắng cảnh ; đưa trái phép di vật , cổ vật , bảo vật quốc gia ra nước ngoài
- Lợi dụng việc bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa để thực hiện những hành vi trái pháp luật
Xin Câu Trl Hay Nhất
Camon
Giáo dục công dân (GDCD) là một hệ thống kiến thức liên quan đến nhiều lĩnh vực như triết học, đạo đức học, kinh tế chính trị học, chủ nghĩa xã hội khoa học, pháp luật, đường lối, quan điểm của Đảng, một số chính sách quan trọng của Nhà nước Việt Nam.
Nguồn : kiến thứcLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK