Đọc đoạn văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: “Đọc sử làm cho ta sáng suốt, đọc thơ làm cho ta thông minh, học toán làm cho ta chặt chẽ, triết lý làm cho ta sâu sắc, đạo đức khiến ta cao thượng, logic, tu từ giúp ta giỏi biện luận. Tóm lại, kiến thức có thể nhào nặn tính cách con người. Không chỉ thế, các khiếm khuyết về tinh thần có thể nhờ đọc sách mà được cải thiện, cũng giống như các khiếm khuyết về thân thể có thể nhờ hoạt động thích hợp mà được cải thiện. […] Một kẻ tư duy không tập trung thì có thể học toán, bởi học toán mà không tập trung là sai ngay. Kẻ thiếu sức phán đoán, phân tích thì học triết lý tư biện, vì môn này đòi hỏi suy lý phức tạp, chi li. Không giỏi suy luận thì cần đọc các điều của luật pháp… Mọi khiếm khuyết về tinh thần đều có thể nhờ đọc sách, học hỏi mà được chữa trị.” (Ph.Bê-cơn, Dẫn theo Bài tập Ngữ văn 11 Nâng cao, tập 2, NXB Giáo dục, 2007, trang 88 – 89) 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn bản. Đoạn văn bản đã sử dụng các thao tác lập luận nào, đâu là thao tác lập luận chính? (0,75 điểm) 2. Xác định nội dung chính của đoạn văn bản. (0,5 điểm) 3. Hãy chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng nhiều nhất trong đoạn văn bản và nêu ngắn gọn ý nghĩa của nó. (0,75 điểm) 4. Trình bày ngắn gọn suy nghĩ của anh / chị về ý kiến của tác giả: “kiến thức có thể nhào nặn tính cách con người”. (1,0 điểm) (Không có câu 4 cũng được nhé, nhưng có thì mới có 5 sao và cảm ơn (chỉ cần có dàn ý thôi cũng được))