Câu 6: Dòng nào nêu đúng, đủ thứ tự lập luận của bài? A. Giới thiệu chung về lòng yêu nước- chứng minh các biểu hiện của lòng yêu nước trong quá khứ và hiện tại B. Giới thiệu chung về lòng yêu nước- chứng minh các biểu hiện của lòng yêu nước trong quá khứ và hiện tại- bài học hành động C. Bài học hành động- giới thiệu khái quát về lòng yêu nước- chứng minh các biểu hiện của lòng yêu nước qua quá khứ và trong thời kì hiện tại D. Giới thiệu chung về lòng yêu nước- bài học hành động- chứng minh các biểu hiện của lòng yêu nước trong quá khứ và hiện tại Câu 7: Đâu là luận điểm chính, toàn diện của bài? A. Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước B. Đó là truyền thống quí báu của ta C. Lòng yêu nước là truyền thống quí báu của dân tộc ta D. Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của dân ta. Câu 8: Dòng nào nêu đúng tên biện pháp tu từ và tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu: “Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn…” A. Biện pháp so sánh, hình dung tình cảm đẹp đẽ B. Biện pháp so sánh, cảm nhận được cụ thể sức mạnh lớn lao của tình cảm yêu nước. C. Biện pháp nhân hóa, hình dung ra sức mạnh to lớn của lòng yêu nước D. Biện pháp hoán dụ, hình dung ra sức mạnh to lớn của lòng yêu nước Câu 9: Chủ ngữ của câu văn sau được cấu tạo bởi từ loại nào Đó là một truyền thống quí báu của ta. A. Danh từ B. Đại từ C. Quan hệ từ D. Chỉ từ Câu 10: Việc liệt kê các tấm gương anh hùng trong quá khứ lịch sử dân tộc không nhằm mục đích nào sau đây: A. Dùng làm luận cứ để lập luận B. Chỉ những vĩ nhân, những anh hùng hào kiệt mới có lòng yêu nước và đủ tài năng lãnh đạo các cuộc kháng chiến C. Nhắc lại quá khứ lịch sử hào hùng để khơi gợi niềm tự hào, tự tôn dân tộc D. Nhắc lại quá khứ để bày tỏ niềm biết ơn với quá khứ cha ông và nhắc nhở thế hệ sau cần xứng đáng với cha ông ngày trước.