cho mạch ADN cps trình tự các Nu như sau: - A - G - X - A - T - T - G - G - X a. xác định trình tự các Nucleotit trên đoạn mạch đơn mARN b. biết đoạn Gen trên
cho mạch ADN cps trình tự các Nu như sau: - A - G - X - A - T - T - G - G - X a. xác định trình tự các Nucleotit trên đoạn mạch đơn mARN b. biết đoạn Gen trên có chiều dài 5100A°. Hãy tính tổng số Nucleotit bà chu kì xoắn của đoạn Gen đó ?
Lời giải 1 :
Đáp án+Giải thích các bước giải:
a) Quá trình tổng hợp `ARN` tuân theo nguyên tắc bổ sung:
`+A` liên kết với `U`
`+T` liên kết với `A`
`+G` liên kết với `X`
`+X` liên kết với `G`
`->`Trình tự các `Nuclêôtit` trên đoạn mạch đơn `mARN` là:
`- U - X - G - U - A - A - X - X - G -`
b) Tổng số `Nuclêôtit` của đoạn `ADN` là:
`N=(2L)/(3,4)=(2.5100)/(3,4)=3000` `(Nu)`
Số chu kì xoắn của đoạn `ADN` là:
`C=(N)/(20)=(3000)/(20)=150` `(`chu kì xoắn`)`
Thảo luận
Lời giải 2 :
a) Trình tự các nu trên mạch đơn mARN là:
- U - X - G - U - A - A - X - X - G -
b) Tổng số nu của gen là:
N=$\frac{5100}{3,4}$×2=3000(nu)
Chu kì xoắn của gen là:
C=$\frac{3000}{20}$=150(chu kì)
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự 9
Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK